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《我们的调色板》教案
教学目标：
（一）、知识目标：了解色彩，色彩三要素和色彩的对比。
（二）、能力目标：
1、能够大胆使用调色板调配颜色。
2、能够用色彩表达情感。
3、激发对色彩进行深入了解研究的兴趣。
教学重点：
1、色彩的三要素。
2、色彩的对比与和谐。
教学难点：
理解色彩学中的名词术语，并且懂得通过色彩对比来表达情感。
教学过程：
（一）导入：创设情景，引起学生的兴趣。
１、问题导入：
①如果这个世界没有色彩了会是怎么样？
②一个人心里没有色彩了会怎么样？
２、揭示出色彩的重要性，引入下一步，色彩的奥秘。
（二）色彩产生的奥秘：揭示自然界光与色的物理现象。
１、光与色彩的关系：２．色彩发现的历史。
（三）色彩基础知识的引入和介绍。
①、色相的概念。
A．色轮的概念
B．在色轮内找出三原色、对比色和邻近色，并且讨论总结出各自的关系和特点。
②、明度的概念。
A．色相的明度
B．游戏：3分钟明度色彩游戏：调饮料：
游戏总结：
a.明度高的色彩的特征及其色彩语言。
b.明度低的色彩的特征及其色彩语言。
③、纯度（饱和度）的概念。
（四）欣赏作品，分析作品中所使用的色彩对比手法：
一、色相对比。
总结：使用色相对比的作品所带来的观感。
二、明度对比。
总结：使用明度对比的作品所带来的观感。
三、冷暖对比。
总结：使用明度对比的作品所带来的观感。
（五）色彩表现练习：
一、给出范例，引导学生使用不同的色彩表现方法表达自己的情感。
二、作品展示，选出有特色的作品。进行自评和互评。
（六）总结和延伸。
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