（湖南专版）2年中考数学一轮复习 第八章 专题拓展 8.3 实验操作型（试卷部分）.ppt

* §8.3　实验操作型 中考数学 (湖南专用) 1.(2015湖北荆州,8,3分)如图所示,将正方形纸片三次对折后,沿图中AB线剪掉一个等腰直角三角形,展开铺平得到的图形是?(　　) ? ? 好题精练 答案????A　找一张正方形的纸片,按上述顺序折叠、裁剪,然后展开后得到的图形如图所示.故选A. ? 2.(2018湖南株洲,17,3分)如图,O为坐标原点,△OAB是等腰直角三角形,∠OAB=90°,点B的坐标为(0,2?),将该三角形沿x轴向右平移得到Rt△OAB,此时点B的坐标为(2?,2?),则线段OA 在平移过程中扫过部分的图形面积为　　　????. ? 答案　4 解析　∵点B的坐标为(0,2?),将该三角形沿x轴向右平移得到Rt△OAB,此时点B的坐标为 (2?,2?), ∴AA=BB=2?, ∵△OAB是等腰直角三角形,∴A(?,?), ∴线段OA在平移过程中扫过部分的图形面积为2?×?=4. 3.(2018湖南岳阳,23,10分)已知在Rt△ABC中,∠BAC=90°,CD为∠ACB的平分线,将∠ACB沿CD所在的直线对折,使点B落在点B处,连接AB,BB,延长CD交BB于点E,设∠ABC=2α(0°α45°). (1)如图1,若AB=AC,求证:CD=2BE; (2)如图2,若AB≠AC,试求CD与BE的数量关系(用含α的式子表示); (3)如图3,将(2)中的线段BC绕点C逆时针旋转角(α+45°),得到线段FC,连接EF交BC于点O,设△COE的面积为S1,△COF的面积为S2,求?(用含α的式子)表示. ? ? 图3 解析　(1)证明:∵BB关于EC对称, ∴BB⊥EC,BE=EB,∴∠DEB=∠DAC=90°, ∵∠EDB=∠ADC,∴∠DBE=∠ACD, ∵AB=AC,∠BAB=∠DAC=90°,∴△BAB≌△CAD, ∴CD=BB=2BE. (2)结论:CD=2·BE·tan 2α. 理由:由(1)可知:∠ABB=∠ACD,∠BAB=∠CAD=90°, ∴△BAB∽△CAD, ∴?=?=?,∴?=?, ∴CD=2·BE·tan 2α. (3)在Rt△ABC中,∠ACB=90°-2α, ∵CE平分∠ACB,∴∠ECB=?(90°-2α)=45°-α, ∵∠BCF=45°+α,∴∠ECF=45°-α+45°+α=90°,∴∠BEC+∠ECF=180°, ∴BB∥CF,∴?=?=?=sin(45°-α), ∵?=?,∴?=sin(45°-α). 4.(2017山西,22,12分)综合与实践 背景阅读　早在三千多年前,我国周朝数学家商高就提出:将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即“勾三,股四,弦五”.它被记载于我国古代数学著作《周髀算经》中.为了方便,在本题中,我们把三边的比为3∶4∶5的三角形称为(3,4,5)型三角形.例如:三边长分别为9,12,15或3?,4?,5?的三角形就是(3,4,5)型三角形.用矩形纸片按下面的操 作方法可以折出这种类型的三角形. 实践操作　如图1,在矩形纸片ABCD中,AD=8 cm,AB=12 cm. 第一步:如图2,将图1中的矩形纸片ABCD沿过点A的直线折叠,使点D落在AB上的点E处,折痕为AF,再沿EF折叠,然后把纸片展平. 第二步:如图3,将图2中的矩形纸片再次折叠,使点D与点F重合,折痕为GH,然后展平,隐去AF. 第三步:如图4,将图3中的矩形纸片沿AH折叠,得到△ADH,再沿AD折叠,折痕为AM,AM与折痕EF交于点N,然后展平. ?????? 图1　　　　　　　　图2 ? 图3　　　　　　 　　　　图4 问题解决 (1)请在图2中证明四边形AEFD是正方形; (2)请在图4中判断NF与ND的数量关系,并加以证明; (3)请在图4中证明△AEN是(3,4,5)型三角形; 探索发现 (4)在不添加字母的情况下,图4中还有哪些三角形是(3,4,5)型三角形?请找出并直接写出它们的名称. 解析　(1)证明:∵四边形ABCD是矩形,∴∠D=∠DAE=90°. 由折叠知AE=AD,∠AEF=∠D=90°,?(1分) ∴∠D=∠DAE=∠AEF=90°,∴四边形AEFD是矩形.?(2分) ∵AE=AD,∴矩形AEFD是正方形.?(3分) (2)NF=ND. 证明:连接HN.由折叠知∠ADH=∠D=90°,HF=HD=HD.?(4分) ? ∵四边形AEFD是正方形,∴∠EFD=90°. ∵∠ADH=90°,∴∠HDN=90°.?(5分) 在Rt△HNF和Rt△HND中,? ∴Rt△HNF≌Rt△HND,∴NF=ND.?(6分) (3)证明:∵四边形AEFD是正方形,∴AE=EF=AD=8 cm.