申报广东示范性中等职业学校自评报告.DOCVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 17 页 申报广东省示范性中等职业学校自评报告 东莞市经济贸易学校 东莞市经济贸易学校是一所隶属于东莞市教育局的全日制国家级重点中等职业学校。学校创办于1958年5月，前身为“东莞农校”，是东莞市最早成立的中专学校。2000年5月被教育部评为首批国家级重点中专学校。2003年更名为“东莞市经济贸易学校”， 2011年8月与同为“国家级重点”的“东莞市职业技术学校”合并，成立了新的“东莞市经济贸易学校”。学校是“东莞市会计电算化培训点”、“国家计算机技能鉴定培训点”、“国家物流师职业资格认证点”、“物流人才储备基地（中海物流）”，也是“广东技术师范学院教学实习基地”、“广东省中职校长挂职培训基地”、“广东省中职课程改革试点学校”，还是“全国科研兴校示范单位”、“全国模范职工之家”、“全国青少年道德培养实验基地”、“全国重点建设职业教育师资培训基地的实践实训基地”。 根据《关于启动广东省示范性中等职业学校评审认定工作有关事项的通知》（粤教职函【2010】23号）的要求，在东莞市教育局的直接领导下，学校成立了以颜辉盛校长为组长、余刚灵副校长为副组长的省示范性中等职业学校创建工作领导小组，积极展开创建和申报工作。现对照“评估体系”，逐条进行自评，并将自评情况汇报如下： 一、完善硬件设施，夯实软件基础 （一）政府重视，加拨专款，设施建设再上台阶 我校作为东莞市职业教育战线的一支骨干力量，50多年来，得到了各级政府的大力支持。包括广东省副省长宋海同志在内的省、厅、市多位领导都曾亲临我校视察工作，全校师生倍受鼓舞。 我校自创建省示范校以来，市财政投入基础设施建设经费4762万元。其中用于专业实训场所的建设和装备746万元、教学资源配备329万元、生活设备设施646万元、完善校园校舍3041万元。使得我校的设施建设再上新台阶。目前，我校校园总面积106050 ㎡，建筑总面积107,824.8㎡，仪器设备总值3775.69万元，按实际在校人数4350人（学生总人数5158人，三年级有808人顶岗实习）计算，生均校园面积达24.38㎡，生均建筑面积达24.78㎡，生均仪器设备值达8679元。 （二）三个“省重”，二个“骨干”，形成商科类专业群 1、打造商科特色专业群 我校坚持“以服务为宗旨、就业为导向、技能为核心、素质教育为根本”的职业教育理念。为适应东莞市建设“商贸经济带、物流经济带、园区经济带”的形势，提出了“服务本地经济，打造商科特色”的发展思路。通过优化师资、设备及传统专业等资源配置，打造商科特色专业群，构建以会计、物流、计算机、旅游4个专业为核心的商科专业平台，并且围绕这个平台，依次向外辐射，开设与之相关的若干个专业。 现有会计、物流服务与管理、计算机网络技术、旅游服务与管理、计算机及应用、电脑艺术设计、电子信息技术、计算机软件、电子商务、商务英语、文秘、企业管理、幼儿师范教育13个专业，其中会计、计算机网络技术、物流服务与管理3个专业被广东省教育厅确定为重点建设专业，计算机及应用、旅游服务与管理2个专业被东莞市教育局确定为骨干专业。 一个商科特色鲜明、规模效应凸显、教育资源共享、结构相对合理的专业群基本形成。 2、动态微调专业设置 我校的专业设置始终坚持“既要与时俱进，又要循序渐进”的原则。近年来，东莞地区的产业结构调整对中等专业人才又有了新的要求，学校在强化商科特色的前提下，适时地对相关专业作动态微调。 学校看到东莞物流业发展的新动向，及时调整了物流服务与管理专业的教学内容，将培养方向由报检转变为仓储配送和物流营销。并引进行业6S管理，把6S管理方案作为实训课程的考核标准。与此同时，漫博会自2009年落户东莞以来，已成功举办了三届，给东莞动漫产业的兴起奠定了基础，我们抓住这一契机，在电脑艺术设计专业平面设计方向的基础上，新增了动漫设计方向，一旦时机成熟，就会设置新的动漫专业。 （三）打造名师，优化结构，推“四四五”师资战略 学校提出了师资队伍建设的“四个目标、四项措施、五个工程”。 即为了实现培养出“技能尖子”、“教学能手”、“教育行家”和“科研骨干”四个目标，切实采取“上挂”、“横联”、“外引”和“内提”四项措施，稳步推进“名校长”、“结对子”、“专业化”、“双师型”和“名教师”五大工程。要求青年教师“3年达标，6年成熟，9年成名”。通过开展“以老带新”、“汇报课”、“教坛新秀”、“示范课”和“班主任经验交流”等活动，促进青年教师成长。学校还制定了《关于教师到企业实践的规定》，每年3-7月份组织专业教师到企业挂职锻炼。使全体教师的综合素质得以不断提升。 目前，我校拥有一支思想品德过硬、专业水平较高、实践能力较强、结构比较合理的学习型师资队伍。现有专任教师288人，其中专业课教师151