关于电热水壶的计算 (2).docxVIP

《关于电热水壶的计算》(第1课时)教学设计 【教材分析】 本节课是在学习了九年级物理第十八章电功、电功率和焦耳定律之后安排的一节复习课，符合学生的认知规律，本节由“电热水壶效率的测定和多档位的设计”两部分组成，探究水吸收热量的测定方法及使用电能表测量用电器消耗的电能，用测量的数据进行效率的计算，如何利用不同的电阻进行多档位的设计及应用。教学中，做好实验及分析实验现象是关键。 同时，考虑到教学过程中实验时的不确定因素导致难于掌控时间和教学内容太多，我把本节内容教学设计为2课时，第1课时内容：测定电热水壶的效率和多档位的设计，将计算放在第2课时。本节课的设计体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，注重科学的探究，激发学生的学习兴趣，培养良好的思维习惯。 一、教学目标 ? （一）知识与技能 　　1．能通过利用铭牌的相关信息及温度计进行热量的计算。 2．能利用电能表测量用电器消耗电能。 3.能用能量转化与守恒进行效率的计算。 ４.会根据所学知识进行多档位的设计。 　（二）过程与方法 　　 体验科学探究过程，了解测量物体吸收热量的测量方法和电能表测量电能的方法，以及如何实现多档位的电路设计，提高实验探究能力和思维能力和数据处理能力。 　（三）情感态度和价值观 　　?通过对本节课的学习，培养热爱科学、实事求是，勇于克服困难的物理核心素养。合作能力的培养。 二、教学重难点 　　重点：通过实