分子热运动 教案.docVIP

九年级物理科教学设计 课 题 13.1《分子热运动》 课时安排 1课时 主备教师 刘仲华 教研时间 任课教师 刘仲华 教学时间 教学目标 知识与技能： 1． 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2． 能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散现象。 3． 知道分子热运动的快慢与温度有关。 4． 知道分子之间存在相互作用力。 过程与方法： 1． 通过演示实验，说明一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2． 通过观察演示实验使学生知道，物体温度越高，分子热运动越剧烈。 3． 通过将分子间作用力与弹簧的弹力类比，使学生了解分子间既存在斥力又存在引力。 情感态度价值观： 1． 激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索微观世界和日常生活中的物理学道理。 2． 用实验和多媒体教学素材激发学生对大千世界的兴趣。使学生了解，可以通过直接感知的现象，认识无法直接感知的事实。 3．培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。 教学重点 分子热运动。 教学难点 1、 从宏观出发通过直接感知的现象，推测无法感知的事实。 2、 用分子热运动观点解释有关现象。 教学准备 玻璃瓶2只、铅柱、钩码、花露水、空气清新剂、弹簧和乒乓球、多媒体课件。 教学方法 实验法,探究法,讨论法 设计思路 联系生活实际，通过引导，从大量的物理现象出发，了解分子热运动的