茅以升学院运输拔尖班交通运输专业本科生培养计划.PDFVIP

茅以升学院运输拔尖班交通运输专业本科生培养计划 （2015级本科生适用版 ） 一、培养目标 培养信念执着、品德优秀、崇尚科学、追求卓越、德智体美全面发展，具有扎实的基础理论和专业知识，具有综 合运输系统思想和较强的分析与解决问题能力，在交通运输及其相关领域具有较强的工程实践能力、科技开发能力、 工程管理能力和国际竞争力的应用型、复合型创新性人才。 二、培养要求 1、素质结构要求—— “品德纯洁，深具服务精神” 思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有高尚的品德和 职业道德及强烈的社会责任感； 文化素质：具有现代意识、良好的人文与艺术修养，善于进行人际沟通与交流； 专业素质：具有求真务实的科学精神和精益求精的工作态度，掌握科学的思维方法和研究方法，潜心钻研，勤 于实践，勇于创新，讲究效率和效益，追求卓越； 身心素质：身体健康，并具有良好的心理素质。 2、知识结构要求—— “善用文字、善于说辞、明白环境、富于经济思想” 工具性知识：具有从事工程科学研究和学术研究所需的外语、文献检索、科技写作等知识； 人文社会科学及经济管理知识：具有丰富的文学、历史、哲学、艺术、政治学、社会学、法学、心理学、经济 管理等方面知识； 自然科学知识：具有扎实的相关的数学、物理、化学等自然科学知识； 专业技术基础及专业知识：系统深入地掌握本专业的基础理论及工程科学、工程原理、工程技术等专业知识， 熟悉本专业、本行业及相关领域的技术标准和政策法规，跟踪本专业、本行业及相关领域的新发展和新趋势。 3、能力结构要求—— “善于思想、明于知己、知所以然” 获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力； 应用知识的能力：具有综合运用所学基础理论、专业知识、研究方法和技术手段，独立地分析和解决复杂工程 研究及科学研究问题的能力；具有大型工程系统和科学研究的的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队 合作的能力；具有宽阔的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作能力； 创新能力：具有战略性思维、系统性思维和创新性思维的能力；具有产品开发和设计的能力；具有工程项目研 究、开发和集成能力，工程技术创新和工程科学研究能力；具有处理工程、科学与社会、自然相和谐的能力；具有 应对危机与突发事件的能力和一定的领导能力。 三、学制与学位 学制：4年 授学位：工学学士学位 四、专业特色 1、学科交叉性。具有自然科学与社会科学的双重性。本专业是具有较强工程应用背景和管理色彩的工科专业， 学生既要学习土木、电子、计算机、载运工具等工程技术知识，又要学习系统优化、经济、管理等软科学知识。 2、面向 “大交通”。行业特点突出，以铁路、道路及城市交通为主要研究和服务对象。 3、培养复合型人才。本专业定位于培养高质量的工程和管理复合型人才，毕业生基本功扎实，业务能力和适 应性强，综合素质高，上手快，后劲足。 五、主干学科与专业主干课程 1、主干学科 交通运输工程 2、主干课程 （1）主要基础课：工科数学分析、大学物理、英语综合能力、计算机程序设计与数据库基础等； （2）专业基础课：运筹学、交通运输规划原理、交通运输系统分析、交通运输经济、交通运输市场营销、交 通运输统计等； （3）主要专业课：铁路通信信号、机车车辆与列车牵引计算、线路基础、行车组织、货物运输组织、旅客运 输组织、铁路车站及枢纽、行车组织仿真实验、高速铁路运营管理、高速铁路列车运行控制、铁路行车安全保障等。 同时，还包括认识实习、生产实习、课程设计、专业综合实践、科研实践、学术报告等实践教学环节。 六、毕业学分基本要求 课程体系 学分要求 思政模块 14 军事模块 3 通识与公共基础课程 通识教育模块 10 共43学分 外语模块