欧姆定律复习教学设计 (2).docxVIP

《欧姆定律》习题复习课教学设计 教学目标： 知识与技能：理解欧姆定律，能利用欧姆定律进行动态电路的分析与计算，能判断故障电路的故障原因。 过程与方法：通过欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力。通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题的能力。在思维发散与收敛训练中体会复习中的常用的有效的学习方法。 情感态度价值观：通过学习中的探究过程，学习探求真理的精神，培养科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。 教学重点：欧姆定律及其应用。 教学难点：由欧姆定律得出的结论的综合运用。 教学方法：实验探究法、讲授法、分组讨论法。 教学准备：多媒体课件、电路实验演示板 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 设计思想 一 引入 演示欧姆的肖像图片，引出欧姆定律。 演示课件： 演示欧姆的肖像图片。简单介绍欧姆及欧姆定律。学生回答后，显示欧姆定律的公式。 指名学生回答问题：欧姆定律的公式是什么？ 板书：“欧姆定律”，公式。 观察图片，认识欧姆，了解欧姆事迹，激发学习榜样、探究物理的兴趣，回答出欧姆定律的公式。 以欧姆图片引入，轻松入课，提高学生的兴趣。简单但重要问题的提出，并指名成绩一般甚至较差的学生回答，使其能开口，这样可以使学生得到积极暗示，从而激励全体学生投入课堂。 二 知识梳理 课件显示一个表格，对欧姆定律全章