个人对照检查材料5566.docVIP

PAGE PAGE 1 个人对照检查材料 （2014年8月6日） 朱文强 中心校长 根据乡党委统一安排部署，自3月25日动员会以来，我积极参加群众路线教育各个环节的活动，认真学习习近平总书记在兰考指导教育实践活动的重要讲话精神，贯彻落实省委“一学三促四抓”、市委“两弘扬两深化”要求，学习弘扬焦裕禄精神，深入征求群众意见，查摆问题，共查排出“四风”问题16条，立学立改，切实完成第一环节各项目标任务。 一、遵守政治纪律和贯彻执行中央八项规定、省委省政府20条意见、市委市政府10项规定情况 （一）遵守党的政治纪律情况 参加工作以来，在遵守党的政治纪律上，存在以下问题： 一是政治鉴别力不强，自以为身处基层，非决策者，不需要多高的政治鉴别力，只要干好分内工作，落实好上级的各项政策就行，缺乏必要的政治鉴别力，本位思想严重、缺乏全局性，在大是大非面前随波逐流； 二是政治警觉性不高，在消极言论前，没有制止纠正，甚至于人云亦云，随声附和，对影响党和群众的形象的言行制止不力。 三是政治敏锐性不强，对党的政策走向把握不够，在实际工作中体现为：不能及时扑捉到上级政策变化信息，不能够及时地根据上级精神开展前瞻性工作，而是被动等上级具体要求。比如：在群众路线教育实践中认为只是一阵风，走走过场而已，直到开展后才认识这是党要管党，从严治党的战略决策。 四是在贯彻执行党的路线、方针、政策和省市县决策部署等方面，存在折扣、变通，甚至上有政策下有对策的处理问题。比如，对上级检查接待上，为防止高标准接待，虚报来客人数，陪客人数，以满足变相超标准接待的目的。 （二）贯彻中央八项规定、省委省政府20条意见、市委市政府10项规定情况 一是调查研究缺乏实效性，深入基层少了解民情不够深入透彻。比如：下乡了解情况，更多是问校长，真正向群众了解较少。 二是会风上，有以会议落实会议现象。 三是在厉行勤俭节约上，没有严格遵守廉洁从政的规定，有超标准接待、讲排场、摆阔气问题。 四是工作中督查落实较少。重安排重结果，对过程监管不到位，造成作风浮漂，不深入、不落底。 二、存在的突出问题 （一）形式主义方面 1、工作中存在为了应付上级而定向开展工作的形式主义现象，为了检查工作而不是为了工作而工作。比如：工作中，跟着教育局目标管理和中招评估方案走，有了就重点干，没有就少干。年底求得教育局表彰好交待，一些工作虎头蛇尾。 2、学习上存在实用主义，对工作有直接作用的学习较多，对工作直接作用不大的学习较少。学习停留在面上，存在以会代学现象。 3、政绩观存在偏差，存在搞形象工程问题。只重视大范围学校，对边远学校重视不够，对教育的全面发展筹划不到位。一味的提升教育质量，以望得到领导及干群的认可，而对教研重视不够。 4、有工作不实，落实不力，作风浮漂现象，重安排，轻督促，轻落实。比如：2013年春期，中心校出台了《马市坪乡教育系统作风建设十项规定》，但在落实上不到位，周二固定下乡没有很好的坚持，对违犯十项规定的处理不到位。 （二）官僚主义方面 1、工作作风不够务实，工作布置多，检查落实少，自己往往把工作布置下去之后，只问结果，很少对同志们工作过程进行指导检查。如：安全工作，接到教育局信息，只是转发给王主任，缺乏检查。 2、有时对同志们不同意见听不进去，存在一言堂现象，决策不够民主。如今年评市优秀教师时，没有征求班子意见，先发表自己想法，造成同志们有杨法也不好再提。 3、对同志们关心不够，缺乏及时了解同志们工作上难题，思想上的动向，生活中的琐事，使得同志们对单位缺乏归属感，甚至有时不了解情况，对同志们进行批评，既影响了自己的形象，又挫伤了同志们的工作积极性。 4、存在本来自己力所能及的工作，不亲力亲为，而是指派给同志们干的现象。比如：打扫卫生，来客倒荼等。 5、方法简单粗暴。缺乏耐心细致的工作，对待群众缺乏耐心，对待同志缺乏细心，遇到困难或是出了问题，一味责怪。存在好人主义，总认为自己是一把手，不敢得罪人，绕着矛盾走。 （三）享乐主义方面 1、应酬较多，思想认识有错误，以为通过饭局与县、乡领导、村干部、乡直负责人等搞好关系，更有利于工作。比如：请领导吃饭，参加下属的饭局等。 2、追求安逸，讲求舒适，不愿吃苦受累，工作中存在没有车辆不愿意下乡的思想，有害怕天气炎热想少下乡的思想。如偏远的山村，车开不进去时，就不想去了。比如转角石村，来马市坪工作两年多，但到现在还没有去过。 3、工作中对自己要求不严格，有特权思想。存在没到下班时间就离岗现象。 （四）奢靡之风方面 1、有铺张浪费现象，存在超标准接待现象。好面子，认为饭桌丰盛才能表达对上级领导的尊重，才显出对相应工作的重视，存在安排到“农家乐”吃饭现象。 2、存在假公济私现象。存在租车办私事现象。 3、工作日喝酒现象时有发生。下乡检查工作，对校长安排两杯酒