第7章课程与课程改革.pptVIP

第七章 课 程 与 课 程 改 革 课程的概念218，课程的类型219，课程编制235的方法241，我国中小学的课程编制（3个层次）242，《基础教育课程改革纲要》的内容p255（六个目标、课程结构221-223） * 课程标准 第七章 课 程 与 课 程 改 革第一节 课 程 概 述 一、课程概念[P218] 课程 curriculum “跑道” ---教学科目 广义课程[P219]——它是指为实现各级各类学校教育目标而规定的教学科目的目的、内容、范围、分量和进程的总和，以及为学生个性全面发展而营造的学校环境的全部内容（包括课外活动 校园文化等）。 狭义课程[P219]——特指某一门具体的学科的内容、活动及进程。Eg：语文课程 英语课程 二、课程类型 与结构 （一）学科课程和经验课程（从重知识或重生活经验来分类） 学科课程 ---分科目课程 注重使学生掌握系统的学科知识体系 经验课程 --- 活动课程 注重使学生获得直接经验和真切体验 （二）分科课程和综合课程[参考P219] 综合实践活动（必修）包括：研究性学习 劳动技术教育 社区服务 社会实践 二、课程类型 （三）国家课程、地方课程和校本课程[参考P220] （四）必修课程和选修课程[参考P220] 必修课程---基本发展 共性 选修课程--- 个性发