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抓学习重实践创建学习型五四团支部 “创建学习型五四团支部”活动，使广大团员青年通 过学习不断超越、不断创新、不断发展，充分发挥了团员 青年的生力军和突击队作用。团支部先后荣获公司“新长 征突击队”、“先进团支部”，局“五四红旗团支部”等荣誉 称号。 一、倡导先进学习理念，更新青年技术人员的学习观 念 观念是行动的先导，转变学习观念，创新思维方式， 树立先进的学习理念是促使青年技术人员实现自我超越的 关键要素，更是为打造优强企业产生积极的推动作用。 一是树立“终身学习”的理念。过去，学习往往是作 为一种任务而提出的，今天的学习不仅是任务，更是人们 实现自我发展的方式和途径。结合公司和本单位面临的新 形势和新任务，我们开展了 “解放思想、更新观念、提升 素质，促进发展”讨论活动，使青年技术人员认识到企 业要发展，员工素质必须提上来”，认识到学习是为未来而 “投资”，为生存而“积累”，为发展而“储蓄”，认识到 只有坚持终身学习，坚持与时俱进地学习，才能以学习之 常新，求能力之常青，才能在工作中有所作为，从而形成 “人人学习，事事学习，时时学习”的良好风尚。 二是树立“岗位学习”的理念。企业的竞争，实际就 是员工观念新旧、素质高低的较量，只有彻底转变观念， 提升员工素质，才能在瞬息万变的市场竞争中牢牢把握主 动权。为此，在团员青年中提倡“工作学习化，学习工作 化”，靠学习促进工作，靠工作推动学习，做到边学边用， 以用促学，学以致用。暖通设计室负责人霍锐毕业于机械 专业，从事暖通设计后，他在实践工作中，边学边设计， 不断提高理论水平，并用所学的理论知识指导实践，连续 两年被评为局自学成才者，XX年他出色完成了总投资93 0 多万元的“龙南地区生活热水系统改造工程”设计项目， 该项目运行后，每年为公司节约500多万元。 三是树立“自我超越”的理念。引导青年技术人员， 不断挑战自我，超越自我。针对个人实际情况制定素质提 升计划、个人学习进度安排，不断谋求技能上的提高。电 气开发设计员杨莉颖，大专毕业后参加工作，不满足于现 有知识，通过自学获得本科学历，在技术上更是精益求精, 努力提高攻关能力，参与的科研项目，先后有6项获局级 奖励，XX年又获得全国造价师资格，去年被评为公司供热 监控学术带头人。 二、科学选择学习内容，提高青年技术人员综合素质 结合科研、设计、技术服务的特点，在学习内容上， 突出体现提升综合素质、学以致用、学有所成的原则，努力做到“三个结合”。 一是与思想政治工作相结合。青年是最富有朝气、最 富有创造性、最富有生命力的群体。针对青年思想活跃的 特点，开展政治理、形势任务、企业文化理念等教育。突 出政治理论教育，以重大历史活动为契机，开展讨论、征 文、图片展、知识竞赛等活动，弘扬爱党、爱国、爱企主 旋律，引导青年技术人员树立正确的人生观、世界观、价 值观，学会用辨证的眼光看待问题，训练战略思维；突出 形势任务教育，开展“学习纲要，转变观念，查找差距， 提升素质” 提升素质”活动，开展“查、看、排”活动, 组织职工客观 分析企业面临的发展机遇和挑战，找出自身的优势与不足, 引导科技人员树立忧患意识，增强紧迫感，明确共同的愿 景和奋斗目标，坚定发展的信心；突岀文化理念教育，组 织青年技术人员开展读《把信送给加西亚》、《自动自发的 工作》，开展引经据典讲故事活动，培养广大青年技术人 员勤奋好学、主动创新、忠诚敬业的品质。4月中旬，暖通 设计室承担了八百均锅炉房固井地区4800多万元投资的集 中供热改造工程设计任务，为了实现设计最优，设计人员 白天到现场核实面积，晚上加班分析、计算、出方案，完 成该项目初步设计。 二是与培养专业人才队伍相结合。结合科研、设计、 技术服务工作的实际，强调干什么学什么，缺什么补什么。 注重实际工作能力的提高。加强与大专院校、油田设计院 的联系、沟通与合作，通过联合开展项目设计，带动设计 水平的整体提高。在技术人员中开展“互教互学，以教促 学”活动，技术人员通过备课、讲课、听课，强化了学习 效果。同时，借力培训，根据公司建设发展和岗位实际的 需要，先后选派了暖通设计、自动化维护、土建专业人员 到北京、油田设计院等处进行培训。注重相关专业知识的 学习。任何科研、设计、技术服务工作都包含几个专业的 配合。针对技术的相关性，我们要求科技人员在专业学习 上做到“精通本专业、熟悉相关专业，掌握公共专业”。尤 其是对锅炉供暖、计算机应用等通用专业知识，利用冬闲 时间，集中组织进行轮训，去年先后组织“锅炉供热知识 讲座” 6期、计算机网页知识培训” 4期、请各类专家讲 课4次。注重知识的全面性。不仅仅学习专业技术知识， 同时加强对外语、市场经济知识、企业管理等基础知识的 学习，不断拓宽技术人员的知识面，拓展技术人员的