五年级下册语文7.一只贝 .pptVIP

* 第一步，听范读，正字音 第二步，读课文，学字词(在课文中画出生字、新词，联系上下文并随时查阅《课课小字典》理解字词义，熟记生字) 1．给下列加点的字注音。 旋涡(　　)　 　丑陋(　　) 　　 玩腻(　　)了　 　嗨(　　) hēi · · · · wō lòu nì 2．写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：体面——(　　　)　 围拢——(　　　)　 可怜——(　　　) 反义词：折磨——(　　　)　 荣誉——(　　　)　 破烂——(　　　) 不幸 好看 聚拢 崭新 抚慰 耻辱 3．将句子中画线的部分用课文内的词语代替。 (1)壳的样子很好看。(　　　) (2)蚂蚁、虫子立即从四周聚拢来，将他们的软肉啃掉。(　　　)(　　　) (3)他只好受着内在的精神上和肉体上的痛苦。( 　　) 体面 折磨 啮掉 围拢 第三步，查阅资料(1.查阅贾平凹的相关资料及课文的写作背景；2.搜集关于贝壳的资料) 第四步，抓主题 ，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文，体会文中写作手法的 妙处) 第五步，读课文，明内容 根据课文内容连线。 ①一只贝被潮水冲上岸　　 　A. 孩子们没有捡起他。 ②他们的软肉被啮掉 B. 贝默默付出、不求回 ③他不漂亮 报的可贵精神。 ④孩子们踢飞了他瓦砾 C. 留在了沙滩上。 似的壳 D. 可怜的贝，可敬的贝。 ⑤这是一只 E. 剩下两个坚硬的壳。 ⑥赞扬了 F．发现了一颗大珍珠。 *