逆向思维在物理解题中的应用.docVIP

PAGE PAGE 1 逆向思维在物理解题中的应用 湖北省潜江市文昌高级中学 关 晖 433100 通常的思维是顺着事物发生的方向和发展的次序进行分析，即顺向思维。然而在实际问题中，有时要逆着事物的发展顺序，由“果”寻“因”，这种思维过程就叫逆向思维。这两种思维方式代表着事物发展的正反两个方向，其过程具有某种对称性。以下举例说明。 例1：以30m/s的速度将一物体竖直向上抛出，求物体上升过程中最后1秒内平均速度的大小。（取g=10m/s2） 分析与解，正向思维求解：物体上升到最高点所需时间 而物体上升到的最大高度 从开始上升到时的位移 所以最后1秒内的平均速度 逆向思维求解：因上抛运动的上升过程与下落过程是对称的。若把问题倒过来思考，即变为求上升过程最后1秒内的平均程度为求自由落体运动头1秒内的平均速度大小，所以 显而易见，逆向思维使本题变得简捷明快，一蹴而就。 例2：将一个被压瘪了但未漏气的乒乓球放进热水中，片刻后乒乓球恢复到原来的球形，在该过程中有关乒乓球内气体（忽略分子间的作用力）的说法，正确的是 A．气体分子平均动能增大，压强变大 B．单位体积的分子数减小，压强变小 C．气体吸收热量，内能增加 D．气体对外做功，内能减少 分析与解：乒乓球内的气体吸热温度升高，气体分子平均动能增大，内能增大，C正确，由理想气体状态方程知：，温度升高，体积增大，但压强变化不能确定，似乎不能求解。此时若用逆向思想，假定变化后气体压强小于或等于变化前气体压强，则压瘪的乒乓球不会恢复到球形，故一定大于，A正确。 从以上例子看出，由于逆向思维和正向思维具有“对称性”，有时正向思维难以解决的问题，用逆向思维来分析，可以容易得到解决。