正方形的性质 (4).docxVIP

《正方形的性质》教学设计 授课时间:2017.4.11 授课班级：初二·四 授课人：邓菊华 导学目标： 1、理解掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 2、掌握正方形的性质，并正确运用性质解题。 3、再利用正方形的定义探索正方形的性质和判定过程中，进一步增强学生的逻辑推理能力，锻炼分析问题、解决问题的能力。 导学重点：归纳正方形的性质。 导学难点：利用正方形的性质解决问题。 导学过程 复习旧知 平行四边形的性质。 矩形及菱形与平行四边形比较有哪些特殊的性质。 引入新知 1什么是正方形？你能从这个变化过程中给正方形下定义吗? 定义（由图形的变换学生口述）： （1）四条边相等四个角都相等的四边形 （2）邻边相等的矩形 （3）一个角是直角的菱形 （4）一个角是直角且邻边相等的平行四边形 正方形是特殊的矩形也是特殊的菱形，因此矩形和菱形的性质正方形都具有。 2、归纳正方形的性质（让学生自己归纳） 边：对边平行，四边相等 角:四个角都是直角 对角线；互相垂直平分，相等，每条对角线平分一组对角 正方形中图形的分解与组合(等腰直角三角形，正方形的面积等) 为什么说正方形是完美的图形 基础训练： 1.判断：（1）正方形一定是矩形．（ ） （2）正方形一定是菱形．（ ）