语文苏教版二年级下册10《沉香救母（一）》第一学时教学设计.docVIP

10沉香救母（一）第一课时 教学目标 （一）知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗诵课文。 2.学习“含、恨、武”三个生字，认识“止”部。 （二）过程与方法： 1.结合图片让学生理解课文中成语的意思。 2.通过朗读体会沉香刻苦学艺的过程。 3.理解沉香救母的原因，学会用“因为……所以”说话。学会用“一……就”说话。 （三）情感、态度、价值观： 1.体会沉香刚毅勇敢、勤奋刻苦、敬爱父母的品质。 教学过程 一、师生交流，揭示课题? （一）谈话导入? 1、小朋友们，你们看过动画片《宝莲灯》吗？? 动画片里的小主人公是——沉香。 谁能给我们简单讲讲这个故事。? 2、是呀，最后沉香用神斧劈开华山救出了自己的母亲。今天我们就来学习《沉香救母》（一）? 3、板书：沉香救母（一）? A指导读准课题? B师解说：这个故事比较长，要分两课来学。先学第一部分。? 4、过渡：这么好看、好听的故事一定也想读一读吧。赶快拿起书来读一读，看谁读得认真，读得准确。（教师巡回辅导。） 二、初读课文，检查字词? 1、师出示预习要求：? A练读课文，把课文读正确、读通顺。? B圈出生字，画出带有生字的词语，标上小节号。C自学生字，写笔顺，描红。? 检查预习情况，把认读感知落实到实处。? A指名分段读课文，教师相继出示词语。? 浑身?打败?诚心?转眼间?感激?血痕?凶恶?激动?不在乎?怀抱? B指名读，学生共同正音。提醒：?读准平翘舌音、前后鼻音（痕、诚）。? C抽读生字卡。? D跟着录音轻读课文。? E说说课文中的沉香给你留下什么印象？? 3、检查自读情况。? 出示生字词，注意正音，师生评议。 ①读好文中生字? A谁来做小老师，把你已经认识的字读给大家听？?? 出示生字一：叹?含?良?因?恨?付?告?武?累?为? B再来看第二类生字，看看谁是咱们班里的识字大王？? 出示：生字二?辣?拳?腊?酷?暑?酸?疼?浑?增?添? ②巩固生词的读音? 美丽善良??心狠手辣??腰酸背疼??盛夏酷暑? 叹了口气?? 含着眼泪??增添力量??习武练功? 寒冬腊月??起早贪黑??? （2）以小组为单位用自定的方式朗读课文。?? 三、学习生字，指导书写。? 1、出示生字卡片：叹、泪、良、因、为、付、告? 2、扩词练习：比一比，谁给生字找的朋友最多。? 3、交流：说说你用什么好办法记住这几个字？? 教师及时肯定学生合理的记忆方法：偏旁加熟字；熟字换偏旁等。? 4、尝试在书上描红。教师巡视指导，提醒注意写字姿势。??? 四、作业? 在《习字册》上描红、仿影、临写。