山东省郯城县红花镇初级中学九年级语文下册20曹刿论战.pptVIP

* * * * 文言文复习之 曹刿论战 复习目标： 1.背诵全文，理解课文内容。 2.识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重 点句子的翻译。 3. 分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。 朗读课文，疏通文意 1、自主疏通文意 2、组内交流，扫除障碍。 3、班内释疑 《曹刿论战》选自_______，所写的历史上有名的以少胜多、以弱胜强的________ 。 《左传称 、 ，是我国第一部叙事详细的_____体历史著作，相传为____时期鲁国的史官_____所作。 一、文学常识： 《左传》 长勺之战 《左氏春秋》 《春秋左氏 传》 编年 春秋 左丘明 第一关： 比一比，谁的基础知识掌握得好 （重点字词句） ①齐师伐我 ②又何间焉 ③弗敢专也 ④弗敢加也 ⑤小大之狱 ⑥忠之属也 ⑦既克 ⑧再而衰 ⑨彼竭我盈 ⑩望其旗靡 军队 参与 独自占有 虚夸，以少报多 案件 类 战胜 第二次 充满，指士气正旺盛 倒下 自主复习一：背诵重点词语的意思（2分钟） 所以，因此 公问其故： 故克之： 曹刿请见： 战则请从： 民弗从也： 战则请从： 故 请 从 缘故，原因 请求 请允许（我） 跟从，跟随 服从 广故数言欲亡（《陈涉世家》）： 特意 温故知新： 旧的知识 （人知从太守游而乐） 偶尔 又何间焉： 时时而间进（《邹忌讽齐王纳谏》）： 间 参与 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）： 暗中，悄悄地 中间力拉崩倒之声： 夹杂 通假字 小惠未徧 : 通“遍”，遍及、普遍 牺牲 今：指为正义事业而献出生命 狱 鄙 今：监狱 再 古：目光短浅 （肉食者鄙、先帝不以臣卑鄙） 今：粗俗，低下 （卑鄙无耻） 古：祭祀用的猪、牛、羊等 （牺牲玉帛） 古：案件 （小大之狱） 古：第二次 （再而衰） 今：又一次 （再接再厉） 1、公将鼓之（齐人三鼓、一鼓作气）： 2、神弗福也： 赐福，保佑 击鼓 自主复习二：句子翻译 1、句式变换的句子。如：倒装句、省略句、被动句 2、含有重点词的句子。 3、体现主题的关键句。 4、写景抒情散文中的写景名句 翻译原则提示：直译为主，字字落实； 　　　删减补充，调整语序。  ①肉食者谋之，又何间焉？ ②肉食者鄙，未能远谋。 ③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 译：大官们自会谋划这件事，你又何必参与呢？ 译：居高官享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。 译：祭祀用的猪牛羊、玉器、丝织品之类，我不敢虚报， 一定对神诚实。 口头翻译课文（5分钟） ④小大之狱，虽不能察，必以情。 ⑤忠之属也。可以一战。战则请从。 ⑥小惠未徧，民弗从也。 ⑦小信未孚，神弗福也。 译：这是忠于职守的一类事情，可以凭这个条件打一仗。 作战时请让我跟从您去。 译：这是小恩小惠，不能遍及百姓，百姓是不会跟从您的。 译：这是小信用，还不能使神信服，神是不会保佑您的。 译：大大小小的案件，我即使不能一一明察，一 定要根据实情来处理。 ⑧一鼓作气，再而衰，三而竭。 ⑨夫大国，难测也，惧有伏焉。 ⑩吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 译：齐国那样的大国难以估计，恐怕他们有埋伏。 译：我看到他们战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军 旗倒下了，所以下令追击他们。 译：第一次击鼓，能够振作士兵的勇气，第二次击鼓， 士兵的勇气就减弱了， 第三次击鼓后士兵的勇气 就消耗完了。 第二关： 试一试，谁的理解概括更全面（课文内容理解） 读课文，思考下列问题： ①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么 顺序来叙述的？叙述这一史实的目的是什么？ ②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什 么？ ③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略 战术思想？ ④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？ ⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？ ①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么顺序来 叙述的？叙述这一史实的目的是什么？ ②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什么？ ③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略战术思 想？ 齐鲁长勺之战； 时间顺序； 表现曹刿卓越的政治远见和军事才能。 这句话是全文的总纲，为下文写庄公的目光短浅作铺垫；表现了曹刿的远谋。 政治上要取信于民；军事上要掌握战机，详察敌情。 ④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？ ⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？ 鲁庄公的“鄙”具体表现在： （1）不能认识取信于民的重要性，把战争取胜的希望