《寓言两则》教学设计1 (3).docVIP

《寓言两则》教学设计 教学目标： 1、理解课文内容，懂得这两则寓言的寓意。 2、学会生字，理解“窟窿”“街坊”“后悔”“劝告”等词语的意思。 3、认识“只要……就”，“如果……就……”这两种句式。 4、能用自己的话将这两则寓言讲出来，并背诵其中的一则。 教学重点：理解两则寓言的寓意。 教学难点：引导学生在理解故事内容的基础上体会寓意，并能联系学习、生活实际，谈一谈感想 。 第一课时 一、说成语，引入新课 １、说说你们知道的成语。 ２、导语： 在我国源远流长的民族文化中，成语是一颗璀璨夺目的珍珠。在日常生活的交流中，人们习惯用成语来表达意思，准确、生动、简洁。知道吗？许多成语都蕴涵着一个动人的故事。今天，我们来学习两个成语故事。读完故事，相信你会对成语有更深的了解。 二、熟字新解，引导板书 １、板书“亡、牢”： 你能说说你知道的关于亡和牢的词吗？通过这些词，你知道它们通常表示什么意思？ ２、板书“羊、补”： 在亡羊补牢中，“亡、牢”又是什么意思呢？认真读书，一定会找到答案的。 三、初读课文 １、自读课文，读正确流利。认读生字。 ２、思考“亡、牢”的意思，并在课文中找依据。 四、检查自读效果，有感情地朗读课文 １、指名读课文。注意生字的读音。 ２、出示生字，认读生字。提示多音字“圈” ３、汇报“亡、牢”的意思。可争论，可查字典。 ４、相机指名读课文，师生评议，进一步理解内容