高中语文5.2.7《别离》共1课时说课名师精编教案（苏教版必修5）.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE  PAGE 3 5.2.7《别离》共1课时说课教案（苏教版必修5） 尊敬的各位评委老师： 您们好，我今天的说课内容是《别离》，下面我将从教材、教法、学法、教学程序，板书设计四个方面对本课的设计进行说明。 一：教材分析 1、? 教材的地位和作用：《别离》是苏教版高中语文必修五此情可待成追忆版主题中的一篇诗歌，它是中国著名诗人冯至的一首赞颂友情的十四行诗。本单元所选文学作品都语言动人感情真挚，能够提高学生赏析文学作品的能力。本篇更是感情真挚、构思巧妙。《别离》是一篇现代诗歌，新课程标准的对此类文章的教学要求是“培养鉴赏分析诗歌的能力”。结合本单元要求和本课特点，再根据新课标“知，过，情”三个维度的要求确定以下教学目标： 1）了解作者及十四行诗的特点；诵读全文并掌握一些朗诵诗歌的技巧。 2）?从语言入手品读意象，准确理解诗歌所表达的感情；在诵读中领悟诗歌的情感美、结构美、语言美 3）感受诗歌中的友情，充实自己的心灵世界，获得精神成长。 3、?本着课程标准，根据本单元具体的教学目标并结合高二学生分析鉴赏诗歌能力不强的实际，有针对性的制定教学重点难点。 重点：明确诗歌意象选用的特点，通过诗歌意象理解诗歌所表达的感情。 难点：对诗歌意象的理解可结合生活经验和想象。 二、