《皇帝的新装》同步练习1.docVIP

《皇帝的新装》同步练习 (一)阅读第1自然段 1、本段的大意是什么？ 2、本段从哪三个方面写了皇帝爱新装？ 3、作者采用的是什么手法？其作用是什么？ 4、从本段中可以看出皇帝是个怎样的人？ 5、用“‖”为本段划分层次并写出段意。这段在全文中起什么作用？ 6、仿照“既……也……也……除非……”句式，写一段话。 (二)阅读32-36自然段 7、“你听这个天真的声音”一句中“天真”的本意是什么？在这里怎样理解？ 8、“他觉得百姓们所讲的话似乎是真的”一句中“似乎”一词能否去掉？为什么？ 9、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么？皇帝听到“他实在没穿什么衣服呀”之后，“有点儿发抖”的原因是什么？ 10、用横线画出描写皇帝心理活动的句子，用曲线画出描写皇帝神情的句子，并说明这些描写揭露了皇帝什么样的性格特点？ (三)阅读7-14自然段。 11、《皇帝的新装》的作者是世界著名的儿童文学家???????(国家)的?????。这篇文章的体裁是?????????。 12、从文中找出下列词语的反义词。 粗略——?????????????丑陋—— 13、这部分节选文字，主要写了什么内容？ 14、下列句子中不是心理描写的一项是(??????) A、愿上帝可怜我吧！ B、不成！我决不能让人知道我看不见布料。 C、难道我是愚蠢的吗？ D、是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。 15、“这一点