国培计划（2015）—示范性集中培训项目一线优秀教师.docVIP

“国培计划（2015）”—示范性集中培训项目 一线优秀教师培训技能提升研修 初中英语骨干教师班第3期简报 主办：安徽师范大学 2015年10月22日 吹尽黄沙始得金 当我们把自身的专业化发展当作实施新课程的助力，当我们把各次的培训、听课等机会当作提升个人教学能力与体现生命价值的平台，我们才有可能心气平和地把身边教学的担子暂时卸下，把周围的琐事暂时搁浅，全身心地投入到“掘金”的途程中，由此，我给本文的标题是：吹尽黄沙始得金。 在关爱中掘得第一“金” 带我们这次国培的总负责人是王瑜老师，安师大外语学院的骨干教师，是一个有课堂展示实力的星级人物，更是大忙人。然而，她忙而不乱，忙中有序，从联系听课到宾馆安排，王老师做到每信必复，每问必答，嘘寒问暖，朴实的言语中透着那份发自内心的关怀。从内心中，认定自己这次选对了班级，自己不正是畏惧岁月带走自己容颜的同时也带走自己的教育斗志吗？！我想正是她的这种情感激励，抑或精神激励，让我们这一只只单飞的雁重组成了一个有生命力的群体，我想，我们会以更大的热情与精力，投入到我们的学习中，去规划我们新的发展目标，把在她、在他们这里学得的理念、品性以及修养，在将来的实践中发挥作用，更有效地去践行于我们的基层教育教学中去！ 在学习中掘得第二“金” 在本次2015国培的听课活动中，请进来的有资深大家：杜效民老师，安徽省教科所研究员，我尊称他为杜老，幽默、内涵而前瞻性的理论与理念着实让我们洗了脑；丁园园老师，安师大科学学院副教授，从全新的制高点，传承了教育最前沿的信息，更新了校园中非暴力沟通的技能，着实让我们觉得受益无穷；幽默冷峻的孔维晟教授，详尽解说了文化知识传授在中外文化间的差异与作用。当然，请进来的还有很多名师骨干：安徽马鞍山的陈长安老师，纯美的口语，激情四射的教学热情，让自己有了震撼；石眉老师，立足本位，巧妙的课堂设计与自然的教学衔接，令自己耳目一新；合肥八中的许俊晖，古怪却豪放，为学生搭建 “脚手架”的有效单词记忆，课堂自然成为学生展现自我的平台。可以说，这一次活动，不枉此行，我遨游在教育前沿海洋，不断更新、不断充电，不仅开拓了视野，提高了理论素养，更重要的是，给了我很多的启发，使我产生震动并引起共识。我想，有这些品牌教师引路，有我们自己的积极参与，何愁学不到真本事呢？！ 在交流与反思中掘得第三“金” 美国学者波斯纳提出了一个教师成长公式：经验+反思=教师成长。也就是说，教师不对所获得经验进行深入反思，那么他的发展成长将大受限制。在听课的同时，我们私下里也与台上上课的教师互换角色，如果是自己上课，这个环节自己将会如何设计，还能不能改进、能不能提高、能不能更好？聆听专家们的点评，与同行们热烈争辩的同时，也会冷静审视与分析自己的教学成功之处与失败之举，真所谓“三人行，则必有我师”、“他山之石可以攻玉”！多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面、全方位的合作，让我受益匪浅。真的，我一个苹果，你一个苹果，我们彼此分享，我们所收获的远不止一个苹果。 真所谓：千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金。见识了名师们的教学风格，别具匠心；领略了名师们的教学理念，别具一格；对比学员们的热情、向上、努力、奔放，反思自我，坐吃老本，真的很不应该；坐井观天，只会停滞了前进的勇气与斗志啊！该醒醒了，试做一个敏锐而清醒的实践者，努力去谱写自己的教育新篇章！（陈丹） 丹桂飘香 重回校园 丹桂飘香的时节，来到安徽师范大学，重温了十天的大学生活。通过国培学习，我受到了很大启发。对教育教学工作很有见解的老师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，从不同角度、不同方面讲授，让我受益匪浅。孔维晟老师的讲座不仅让我增长了人文素质教育方面的知识，也让我认识到教育者要在教学中渗透人文素质理念，突出人文素养，尽可能让学生领略原汁原味的英语，了解中西文化的差异，教师要利用好教材，?在教学过程中充分发挥主导性，学生发挥主体性，进行很好的互动环节，将语言基础知识，学生现状和人文素养教育有效联系起来。来自中学的一线教师陈长安老师的讲座，增进了我对课堂观察的理解，通过科学的观课、议课，使自己的教学工作更上一层楼。王瑜老师通过自己的实战经验和现场讲课演绎，更新了我对说课的理解,领略了一线大学教师的教学魅力。许俊晖老师说“教育不是灌满一桶水而是点燃一把火”。在数字化的今天，学生掌握的新生事物越来越多，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学。我们教师要更新教育教学理念和教学方式，从“知识的传递者”转变成“学生探究的促进者、组织者和指导者”。丁圆圆老师的讲座——“校园中的非暴力沟通”令我对暴力有了新的理解，在教学工作中，教师如果掌握了非暴力沟通技巧，就能在与学生交流的