2019年杜郎口教学反思范文.docVIP

2019年杜郎口教学反思范文 　　 篇一：杜郎口教学经验及反思 ? 　　 杜郎口中学教学经验及反思 ? 　　 山东省茌平县杜郎口中学张代英 ? 　　 一、教改带给我们的变化 ? 　　 1.学校变化 ? 　　 ?声誉：由原来的连续十几年全县倒数第一，面临着被撤并到现在的全国课改名校。 ? 　　 ?办学条件：由原来的破烂不堪，到现在的聊城市农村中学一流。?教师的尊严与地位：由原来的上街买菜不敢抬头，到现在周末节假日全国各地去讲课。 ? 　　 1991年以前的杜郎口中学 ? 　　 杜郎口每天接待少则二三百人，多则二千多人。从2005 ? 　　 年至今不完全统计来校参观的领导专家和一线教师达到95万人次，遍及全国包括港澳台在内的所有的省份。 ? 　　 迄今为止共有美国、加拿大、澳大利亚、瑞典、韩国、喀麦隆六个国家三百多名外国友人来杜郎口中学学习交流 ? 　　 课堂模式的革命变革教育创新的原创典范素质教育的希望之路 ? 　　 学习杜郎口中学 ? 　　 的精神和经验。 ? 　　 中央教科所副所长田慧生 ? 　　 中国教育学会常务副会长郭振有——滕纯 ? 　　 民族性、时代性、阳光 ? 　　 的农村教改的好榜样。 ? 　　 七年级新生在入校13天的课堂上采访国务委员刘延东同志 ? 　　 学生的变化 ? 　　 ?1、学生的学习状态的改变 ? 　　 ?由原来的课堂上的昏昏欲睡到现在的积极主动 ? 　　 我的课堂我主宰我的命运我掌握 ? 　　 我参与我快乐 ? 　　 我自信我成长 ? 　　 ?老师，我不会放弃，下周我还要做值日！?子贤，好样的！ ? 　　 没有老师带领的课间操 ? 　　 ?3、学生有了担当意识 ? 　　 ?人人都有自愿责任区 ? 　　 ?因为大家的存在而使更多的人感到快乐和幸福。 ? 　　 4.培养了能力 ? 　　 ?表达能力?交际能力?操作能力?创新能力?组织协调能力 ? 　　 老师，我们能帮您做点什么？ ? 　　 我们乐器社团的同学把表演现场搬到了老师们的反思会上了 ? 　　 诚信考场.我们在行动！ ? 　　 精彩展示文明观看 ? 　　 外校听课的领导和老师们参与学生的课外兴趣小组 ? 　　 3、教师的发展变化 ? 　　 改变了教师的工作状态 ? 　　 ?变被动无奈为积极主动 ? 　　 篇二：杜郎口教学反思 ? 　　 杜郎口教学的反思 ? 　　 老怀哨完小：金凤江杜郎口中学教改的成功让我真正思考究竟应该如何在自己的课堂教学中切实推行素质教育，有人说中国农村条件差，实行素质教育有困难。杜郎口中学的成功对此做了有力的回答，素质教育不完全是硬件问题，因为当初杜郎口什么都没有，却走出了一条路。由此看来，素质教育关键不在于学校的硬件，还在于人的理念。我们教师要改变单纯灌输式的教育方法，探索创新型教育的方式方法，在尊重教师主导作用的同时，更加注重培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。激发他们的好奇心和探究精神，使广大青少年在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。人生就是为兴趣所作的表演。兴趣才是快乐的源泉，发展的阶梯，成功的动力。没有兴趣，就没有记忆。没有兴趣的学习只能是痛苦的煎熬。如何激发学生的兴趣，杜郎口中学找到了一条可行而有意义的路子，那就是给每一个学生创造充分表现的时间和空间。学生的表现欲望和表现能力得到极强的展示。学生常有的那种不敢大声讲话、不敢表现自己的羞涩感和怯懦感。在教学中他们一个个都被激活了，他们的胆子大着呢。他们每一个人都是充满自信的，他们喜欢运动，不怕测试。相信他们走上社会也会充满信心和勇气。充分运用杜郎口中学的课堂教学模式，成功之处就在于在整个教学过程牢固确立学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。 ? 　　 我在课堂教学中的具体运用：第一，学生动起来了，动静如何结合？学习是学生个体的脑力劳动，要求思维活跃，但思维同样也需要理性，这两方面是相辅相成的，该动时动，该静时静，动静结合，有起有伏，要掌握好这个节奏。第二，小组学习、合作学习和个人探究怎样结合？第三，学生展示点评与教师引导主导作用的关系如何把握？总之，共同确定教学目标。确定教学目标后，学生分组合作，完成目标。接着检查目标完成情况，学生可以采取不同形式展示，教师随机点拨，随后就是巩固阶段。整个过程都牢牢地体现学生的主体地位。教师在导评中要做到就是不只局限于知识本身，而应该包括情感、态度、价值观，要促进学生由浅层到深层的思考每一个人都有被他人、被社会认可的愿望。这就需要有表现的机会。表现才能产生兴趣和自信。同时学生得到充分尊重了，学生都有了学习得信心了，学生得学习积极性被充分调动起来了，那一