语文苏教版二年级下册水滴本领大.docVIP

6、谁的本领大 一、教学要求 1、分角色朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内1个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“觉得”造句。 3、懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待别人。 二、教学重点 正确流利地朗读课文，通过分角色朗读课文使学生领悟文章所揭示的道理。 三、教学难点 通过对比朗读，感悟角色心理特点，明白文章所揭示的道理。 四、教学过程： 第二课时 检查复习 指名读生字词语 推 碰到 正巧 脱下 挂 强烈 快些 难受 二、导读第一至三自然段。 1、风和太阳走到了一起，为什么要比本领呢?他们相互间会怎么说? 指名读相关的句子，想象他们怎么争的？ 2、引读：可他们谁也不服谁，怎么办呢?正巧，前面来了一个孩子。太阳讲—— 3、第一次比赛开始了，他们各怎么说的，怎么做的? 风见到小孩将外衣裹得更紧了，什么心情? (2)什么时候的太阳光是强烈的?夏天，太阳像个大火球，发出强烈的光，大地上像着了火一样，你想干什么? 太阳见到小孩脱下了衣服，心情怎样? 4、指导分角色朗读课文。 提示：一个读风说的话，一个读太阳说的话，师读叙述的语句。谁能通过朗读把他的想法表现出来? 相机点评。 5、小结：从这次比赛的情况来看，风和太阳谁的本领大?他们会怎么想? 二、导读第四至八自然段。 1、第一场比赛太阳赢了，他会想些什么?第二天，又碰到了风，会怎么说呢