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《竹影》教学设计 课题 竹影 年级 七年级 时间 2012．6．17 第 1 课时 教学三维目标：（依据课程标准制定） 知识与能力目标：1.能准确、`流利、有感情地朗读课文 2．学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真童趣。 3.初步了解中国画和西洋画的不同特点。 过程与方法目标：能运用自主、合作、探究的学习方法学习课文。 情感与态度目标：领略国画的内在美，提高艺术修养，初步形成审美观、价值观。 教材分析：（重点、难点） 教学重点：学习本文生动形象的描写，体会文章表现的童真童趣。 教学难点：领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。 学生状况分析： 现在的学生，虽然生活条件十分优越，但有趣的游戏被电脑电视所代替，游戏的体验比较贫乏，课文中应着力调动学生们对游戏的体验。 教学思路及策略： 以学生的自读为主，教师点拨相结合的教学方法 朗读中感知课文主要内容，领会课文所表现的美 引导学生联系自己的体验对课文进行评价 教师活动 学生活动 创设情景，导入新课 1.导语：同学们，我们的时代在不断的变化，每个时代的人们都有着不同的童年游戏。老师我的童年呢，有着特别丰富的室外游戏。但我记得一个特别有意思的，是在停电的晚上，屋里只点一支蜡烛，我就会和弟弟玩起手影游戏。 2.丰子恺先生的漫画风格独特，尤为著名。我们来欣赏一下。 一．1.