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信息化建设不等于建网 南京大学 陈俊良 为什么要说这个问题？ 真的谁都知道这个道理吗？ 看看现实表现如何！ 信息化建设最应该建设什么 一，现实表现 1，各种信息化建设成就报告中的首选（重要）内容 在各种信息化建设成就报告中首选的，有的甚至于全部是关于物理网络建设的描述。比如：采用了（购买了）xxxx台世界（国际）先进的xxx交换机，核心是国际上最先进的、功能强大的电信级xxx交换机，建成了国内领先的万兆网（现在恐怕要写10万兆了），千兆（万兆）到楼，百兆（千兆）到桌面，布了xxxxx个信息点，采用了（购买了）国际最先进的xxxx存储系统，最新的xxx服务器采用了先进的xxxx技术,全校已经拥有了xxxxx台计算机……等等。 那些先进、强大的功能你用了多少了？ 这些报告反应了一些单位领导的基本认识。 2，对信息资源的认识 一是少见创新型的信息资源和信息服务的探讨与研究。 二是不少学校除了统计信息和档案信息以外，没有或者很少思考学校的信息资源有什么？老师、学生要什么信息资源？如何挖掘和提供信息服务？ 3，现状 自从有了网络以后的十几年来，网络设备、服务器在不断更换，成了信息化建设的主要成果。而大多数学校的信息或者信息资源建设则本质上停留在有网络以前的信