沪科版八年级上册数学：13.2.4 三角形的外角性质.pptVIP

解：因为∠AGF是△GCE的外角， 所以∠AGF＝∠C＋∠E. 同理∠AFG＝∠B＋∠D. 在△AFG中，∠A＋∠AFG＋∠AGF＝180°， 所以∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＝180°. （来自《点拨》） 知3－讲 第13章 三角形中的边角关系、命题与证明 第2节 命题与证明 第4课时 三角形的外角性质 课堂讲解 课时流程 1 2 三角形外角的定义 三角形外角的性质 三角形的外角和 逐点 导讲练 课堂小结 课后 作业 1 知识点 三角形外角的定义 知1－讲 （来自《点拨》） 1．三角形外角的定义：三角形的一边 与另一边的延长线组成的角．如图 中的∠ACD的一边是△ABC的边AC，另一边是△ABC的边BC的延长线． 2．易错警示：虽然三角形的外角在三角形外部，但不应错误地理解为三角形外部的角就是三角形的外角． 知1－讲 例1 如图，△CEF的外角为_______________． ∠AFC，∠BEF 导引：图中△CEF的三边的延长线只有EF的延长线FA，CE的延长线EB，延长线FA与边CF构成的角为∠AFC；延长线EB与边EF构成的角为∠BEF.由三角形外角的概念可以判断∠AFC，∠BEF是△CEF的外角． （来自《点拨》） 知1－讲 总 结 （来自《点拨》） 判定一个角是三角形的外角的三个条件：一是顶点在三角形的一个顶点上；二是一边是三角形的一条边；三是一边是三角形的另一条边的延长线． 知1－练 （来自《典中点》） 如图，下列关于△ABC的外角的说法正确的 是(　　) A．∠HBA是△ABC的外角 B．∠HBG是△ABC的外角 C．∠DCE是△ABC的外角 D．∠GBA是△ABC的外角 D 2 知识点 三角形外角的性质 知2－讲 交流 在图中，△ABC的外角∠ACD与它不相邻 的内角∠A，∠B有怎样的关系？尝试给出 证明，并与同学交流. 知2－讲 三角形内角和定理的推论(三角形外角的性质)： 1.三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和． 作用：(1)此性质反映了三角形的外角与不相邻内角 之间的数量关系，利用它可以求相关的角； (2)利用它可以证明一个角等于另两个角的和 或差； (3)利用它作为中间关系证明两个角相等． 知2－讲 2.三角形的一个外角大于与它不相邻的任一内角； 作用：用来证明角的不等关系． （来自《点拨》） 知2－讲 例2〈浙江温州〉如图，直线AB，CD被BC所截，若AB∥CD，∠1＝45°，∠2＝35°，则∠3＝_____度． 导引：根据平行线的性质求出∠C，根据三角形外角性质求出即可． ∵AB∥CD，∠1＝45°，∴∠C＝∠1＝45°， ∵∠2＝35°，∴∠3＝∠2＋∠C＝35°＋45°＝80°. 80 知2－讲 总 结 本题考查了平行线的性质，三角形的外角性质的应用，解此题的关键是求出∠C的度数和得出∠3＝∠2＋∠C. （来自《点拨》） 知2－讲 例3〈山东威海〉将一副直角三角板如图摆放，点C在EF上，AC经过点D.已知∠A＝∠EDF＝90°，∠E＝30°，∠BCE＝40°，则∠CDF＝_____. 25° 导引：要求∠CDF，则需求其余角∠2的度数．∠2＝180°－∠1－∠ACB，其中∠1可利用三角形外角的性质求出，∠ACB为三角板内角已知．如图，由三角形外角的性质，知∠1＝∠E＋∠BCE＝30°＋40°＝70°，由三角形内角和定理知∠2＝180°－∠1－∠ACB＝180°－70°－45°＝65°，∴∠CDF＝∠EDF－∠2＝90°－65°＝25°. （来自《点拨》） 知2－讲 总 结 （来自《点拨》） 知2－讲 本题是以三角板为背景考查三角形外角的性质，是考试的一个热点；它主要是利用了三角板位置变换过程中其内角的度数不变的原理；解题时注意数形结合思想的应用，能从实物中抽象出所需的角是解题的关键． 知2－讲 导引：要判断∠1与∠2的大小关系，而这 两个角间没有直接关系，则需找出 一个角作为桥梁将这两个角联系起 来，观察题图知∠3能担当这种角色；用三角形外角的性质，先判断∠3与∠2的大小关系，再判断∠1与∠3的大小关系，然后用不等式的传递性判断∠1与∠2的大小关系． 例4 如图，请确定∠1与∠2的大小关系，并说明为什么． 知2－讲 （来自《点拨》） 　 解：∠1∠2. 理由如下：∵∠1是