六年级上语文习作与练习（四）.pptVIP

习作与练习(四) 习作四 一、习作内容 本次习作要求我们仔细观察一幅剪纸作品，展开丰富的想象，编一个合理的故事写下来。 1．仔细观察，写出剪纸中人与物的动作、神情。 2．内容是编故事，故事的主角是剪纸中的人。 3．习作过程中，一定要发挥自己的丰富想象，使得故事生动有趣。 二、习作要求 习作四 三、指导思路 1.仔细观察剪纸作品，观察的时候要注意按一定的顺序，或者从上到下，或者从下到上，或由左到右，或由右到左。 2.叙述主要人物，仔细观察人物的表情、动作、衣着打扮。四幅作品分别是：牵骆驼的小男孩、顶碗的姑娘、跨上牛背的好朋友，还有那在蒙古帐内读书习画的小妹妹。几幅剪纸中的人物服装不同、神情各异、动作也不同，仔细观察后，找出人物独特的个性特征。 3.展开想象的翅膀，想想事情的前因后果，把事情联系起来完整地说一说剪纸的内容，要求细致具体。剪纸中给我们的是平面的人物，我们可以根据画面中的内容进行合理的想象。 习作四 四、例文展示 顶碗姑娘 一幅优美的剪纸深深吸引了我：一片茂盛的草地前，一位蒙古族姑娘正在翩翩起舞。她身着长长的花裙，体态婀娜，舞步轻盈。① 她头顶三个精致的陶瓷碗，帽子上的一朵花尽情地绽放。少女的眼睛弯成了一条缝，脸上漾着丰收的喜悦。她不停地旋转，裙摆飞扬，如一位仙子 点评 ①描写第二幅剪纸中人物的动作、衣着等特点。 习作四 从天而降。②看着这美好的画面，我情不自禁地展开了幻想的翅膀，飞向童话的王国…… ③  在蒙古这个部落中，有一位美丽的姑娘，她为人善良、正直，她的舞是跳得最好的，人们叫她舞梦姑娘。 有一年，部落闹干旱，大地都裂开了一道道口子。在骄阳似火的日子里，牧草都枯死了，人们有一种要被晒死的感觉，人人像被晒干的狗尾巴草，个个无精打采。 点评 ②想象女子跳舞的情景，如在眼前一般。 ③编织童话，展开想象的翅膀。 习作四 舞梦姑娘看到原本精神抖擞、勤劳能干的蒙古族人个个变得垂头丧气，心想：再这样下去怎么得了？一定要让大家振作起来，得想办法拯救家园。于是，舞梦姑娘来到牧场里，跳起了欢快的“顶碗舞”。她的舞姿轻快动人，人们纷纷走过来，欣赏这优美的舞姿，不禁啧啧赞叹：“舞梦姑娘跳得真好啊！”舞梦姑娘的舞姿感染了大家，大家都打起精神，围着舞梦姑娘也跳起来。舞梦姑娘又唱起歌来，大家一起载歌载舞…… ④  点评 ④给画面中人物赋予了顽强的毅力和善良的心地，使人物形象更立体鲜活。 习作四 天神被舞梦姑娘的顽强的毅力和善良的心地打动了，于是将神水倒入她顶的碗中，想帮助蒙古族人民渡过这一难关。舞梦姑娘看到大家欢乐的笑容，舒了口气。她想休息一会儿，当她把碗拿下来的时候，惊奇地发现碗里装满了水！她舍不得喝一口，于是她把碗里的水泼向牧场。顿时，草全长出来了，土地 点评 习作四 也不干裂了。舞梦姑娘又把水向花园一泼，园子里长出了小花，红的、白的、黄的、紫的……各色的花汇成了花的海洋，为大自然吐露芬芳。舞梦姑娘明白了：这是神水！她把部落的每一个角落都洒上水，部落又恢复了生机。 蒙古族人们欢欣鼓舞，觉得是善良的舞梦姑娘给他们带来了幸福， 点评 习作四 是她的舞蹈和神水给他们带来了吉祥。从此，蒙古族人在婚宴和喜庆佳节上都会跳顶碗舞……⑤ 点评 ⑤结合蒙古族的传统进行想象，想象自然合理。 总评：小作者抓住第二幅剪纸进行介绍，不仅描绘了剪纸中人物的动作、衣着、舞姿，还想象了一个神奇的童话故事，赋予人物坚毅和善良的美德，使得人物立体感增强。最后联系蒙古族的传统，使得想象变得合情合理，自然妥帖。 练习四 语文与生活 答案： 五岳指我国泰山、华(huà)山、衡山、恒山、嵩(sōnɡ)山，它们的景色奇丽无比。“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的意思是游览过五岳的人，就不要再欣赏别的山了，因为没有哪座山的景色能够超过它们。而看过黄山景色的人，连五岳中的几座也不要看了。这句话说出了黄山景色的无与伦比、独一无二。 练习四 答案： “上有天堂，下有苏杭”，意思是说天上有天堂， 人间有苏杭，形容苏州、杭州的景色十分美丽。 桂林山水甲天下，是说桂林的山水景色天下第一； 阳朔山水甲桂林，是说阳朔的山水景色在桂林是最好 的！ 华山自古一条道：自古以来上华山顶峰，只有一 条道可走。形容华山的险峻。 练习四 东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草：高度概括了东北的三大特产，人参指东北产的野山参，貂皮是东北的水貂皮，乌拉草是多年生草本植物，具有保暖防寒的作用，山区的老百姓十分喜爱它。东北的冬天很冷，在旧社会，貂皮和人参可以换钱，乌拉草可以拿来做草鞋， 保暖。穷人只要有了这些，就可以舒服过冬了，所以称为东北