八年级数学上册第13章全等三角形13.4尺规作图13.4.3经过一已知点作已知直线的垂线导学案新版华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 13.4.3 经过一已知点作已知直线的垂线 【学习目标】 掌握经过一已知点作已知直线的垂线的方法及一般步骤，并能熟练掌握基本作图语言。 通过动手操作、合作探究，培养学生的作图能力、语言表达能力、逻辑思维和推理能力。 【学习重难点】 掌握经过一已知点作已知直线的垂线的作法。 【学习过程】 一、课前准备 1.已知点与已知直线有哪两种不同的位置关系： ， ．因此要分别按这两种情况作图． 二、学习新知 自主学习： 1、经过已知直线上一点作已知直线的垂线． 已知直线AB和AB上一点C，试按下列步骤用直尺和圆规准确地经过点C作出直线AB的垂线． 如图，由于点C在直线AB上，因此所求作的垂线正好是平角ACB的平分线所在的直线． 作法： 第一步： 作平角ACB的 ； 第二步： 反向延长射线 ． 则直线CD就是所要作的垂线． 想一想：还有其它的作法吗？ 作法2： 第一步： 第二步： 第三步： 则 。 动手试一试，现在你知道具体作法了吧，你能说说其中的道理吗？ 2、经过已知直线外一点作已知直线的垂线． 已知直线AB和AB外一点C，试按下列步骤用直尺和圆规准确地经过点C作出直线AB的垂线． 如图19．3．7，若以点C为圆心，能作与直线AB相交于D、E两点的弧，则△CDE为等腰三角形，由“等腰三角形底边上的高就是顶角的平分线”可知，只需作出∠DCE的平分线． 作法： 第一步： 第二步： 第三步： 则 。 实例分析： 例1、例利用直尺和圆规作一个等于45°的角． 作法： 1． ； 2． ； 3． ． ∠DAB就是所要作的角（如图19．3．8所示）． 【随堂练习】 请你根据图3所示的作图痕迹,填写画线段AB的垂直平分线的步骤. 第一步:分别以______、_______为圆心,以大于______一半的长度为半径画弧,两弧在AB的两侧分别相交于点________和点_______; 第二步:经过点_____和点_______画______;直线MN就是线段AB的垂直平分线. 【中考连线】 用尺规作图,不能作出惟一三角形的( ) A.已知两角和夹边; B.已知两边和其中一边的对角 C.已知两边和夹角; D.已知两角和其中一角的对边 【参考答案】 随堂练习 A;B;AB;M;N;M:N;MN. 中考连线 B