语文苏教版二年级下册月亮湾（第二课时）.docVIP

第二课时 一、导入 上节课，老师和小朋友们去游览了一个小村子，它的名字叫——（月亮湾）， 让我们美美地读好它的名字。 月亮湾是一个怎样的村子？（美丽）谁来美美地读一读课文的第一自然段。（指读、齐读） 课文先总写月亮湾是个美丽的村子，接着用2、3两个自然段从月亮湾的村前写到村后，村子的前面有哪些景物？先是什么再是什么 ①先是什么？指名（小河） ②你是怎么知道的？（你不光看文字，还看了书上的插图呢） ③接着是？再是？然后是？ 村子的后面是？山 茶园 4、小朋友们，作者先写了这个，再写了那个，是按什么顺序写的？（由近到远） 师：按由近到远的空间方位顺序可以让我们更有序地欣赏美景。 接下来，就让我们去欣赏这个美丽的村子吧。（图片播放）月亮湾美不美？美 二、感受村前美 （一）先抑后扬，对比品美 有一位小朋友叫明明，他和大家一样，也被月亮湾美丽的景色，深深地陶醉了。回去以后，他还忍不住写了一篇日记，想读一读吗？齐读 出示图文：村子的前面有一条小河，河上有一座石桥。河水在流着，鱼儿在河里游。河水倒映着小桥、大树和山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花。过了桥，是一片农田。 你觉得明明的日记写得美吗？为什么？ 预设一：美——但老师觉得不美，我们的作者写得比明明的美多了，不信我们去比比看。 预设二：不美——是的，明明没有把村前的美写具体、写生动。我们去看看文中是怎么写的，比较比较，帮明明找找