原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
面向信息化的教师专业发展 五年亲历实践与反思;小序;信息化对人类意味着什么？;激发你的思维;信息技术对教师个人有什么用？;教师专业化的角色隐喻;信息化对教师专业化有何意义？;协同学习工具：ClassCT;五年亲历实践与反思;实践1：英特尔?未来教育;历史的回眸;优异的成效（１）;优异的成效（２）;优异的成效（３）;心灵的震撼：一句话谈体会;信息化的呼应;宝贵的经验（1）： 体现经验性学习的特点;宝贵的经验（2）： 充分反映现代教育理念;反思1：未来教育的妙诀何在？;实践2：信息化教学创新高级研修;教师专业发展模式;;顺应课程教学模式转移的需要;高级研修班第一期：03年10月-04年6月;高级研修班第二期：04年10月-05年1月;实用化目标：特别关注效益;单元化结构：中观教学设计;问题化设计：创新教育之路;主题化资源： 创设“迷你”型数字化环境;多元化策略：喜新而不厌旧;信息化支撑：创建新型学习文化;反思2：促进教师专业发展的要素是什么？;;A-维度：理解与操纵技术;B-维度：理解与加工课程资源;C-维度：理解与支持学习;D-维度：理解并致力于专业实践;反思3：我真的懂教育技术吗？;实践4：微软“携手助学” 高中信息技术学科教师培训;单元结构;如何转化为培训项目;反思4：活动化培训课程设计意义何在？;实践5：教师教育技术课程开发;;中小学教师教育技术能力培训教程;反思5：教师教育技术与专业教育技术有何区别？;反思6：教育实践者需要什么样的理论？;后记：教育信息化悟道;谢谢倾听，再见！;联系方式：
文档评论（0）