语文苏教版二年级下册真想变成大大的荷叶.docxVIP

真想变成大大的荷叶 教学目标： 1、通过本课的学习能用自己的方法掌握课文中的生字。 2、通过朗读感悟诗的意境，发挥想象力，体会阅读的乐趣。通过感悟激发学生对美好大自然的向往，体会亲近大自然的愉快。培养学生的环保意识。 3、以读促悟，以读促思，模仿诗歌的形式说说写写。 教学重难点： 有感情地朗读课文，展开想象，感受语言美；通过朗读，充分想象，模仿诗歌的形式说说写写。 教学过程： 一、导入新课 1. 今天老师要和小朋友们一块来学习一首诗歌。(镜头切换至课件：21 真想变成大大荷叶) 2.多么富有诗意的题目呀，文章一定更美，来，听听课文朗读吧。 老师看到小朋友们已经迫不及待地想读书了。快打开书，自己读吧。注意：读准字音，读通诗句，边读边想想生词的意思。 3.老师发现刚才小朋友们都听得非常认真，瞧，一群生字宝宝正躲在荷叶下跟我们玩捉迷藏呢！我们一起来找找它们。（开火车读） 4.小朋友们注意“清凌凌”和“一柄大伞”中的“凌”和“柄”都是后鼻音，可要读准了哦！ 5.掌握了这些生字宝宝，相信你一定能把课文读好了。从小朋友的眼睛里、小手上，老师已经知道很多小朋友想来试一试了，课堂中我最喜欢听的就是小朋友们的读书声了。读给同桌听听，互相指点。 二、入情入境，突出“想变” 1.读完了小诗，我们知道了夏天是位小姐姐，她热情地问我——(PPT：出示第一小节)引读。再来热情地说一说。 2.夏