英语人教版九年级全册were trying to save the earth.docxVIP

课题 Unit13 We’re trying to save the earth.(Section A2d、Grammar Focus) 教 学 目 标 知识和技能：学会本课的内容，学会解决环境问题的方法，能够运用到写作之中。 过程与方法：通过合作学习的方式，培养学生自主学习能力，开发学生思维。 情感态度和价值观：保护环境，爱护环境。 重点 培养学生的阅读能力和英语交流能力，为中考话题做准备。 难点 培养学生的阅读能力和英语交流能力，为中考话题做准备。 时间 教学过程----导入 设计意图 T:What pollution do you know? What are they? How to solve the pollution? 通过复习上节课的内容来导入，学生可以更快地进入到本课内容的情境中，为下面的学习做好铺垫。 教学过程---明确任务 Learning tasks: What are the pollution? How to solve the problem？ 明确任务，让学生带着任务进入学习。 教学过程---自合探究 一、Read the dialogue and fill in the blanks. 学生自读对话，完成课件中的表格（四个环境问题，四个解决问题的方法） Role-play the conversation and translate 学生提出问题，学生自行解决，教师讲解重难点 合作探究（完成Grammar Focus） 讨论Grammar Focus 中的语法内容并进行总结和复习 考察学生的阅读能力和读后总结的能力。 对对话进行进一步的理解，找出问题，解决问题 小组合作完成语法内容，提出质疑，解决问题 教学过程------反馈提升 完成自我检测题目 测试学生对本课重点的掌握情况。 教学过程------收束点评 T：What have you learnt in this lesson? How did you use them? 学生谈收获，及时盘点当堂所得，既加深了对本课学习的印象，又利于及时反省本课学习的不足。 板 书 设 计 Unit13 We’re trying to save the earth. Section A2d、Grammar Focus Phrase: words: cut down cost spend take pay instead of be good for what about...? make a difference