语文苏教版二年级下册台湾的蝴蝶谷 教学设计 刘倩.docVIP

教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、积累优美的词句,了解台湾蝴蝶谷名字的由来,在感悟的基础上指导学生有感情朗读课文。 3、在多种形式的朗读中感知美、感悟美。感受蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。 学时重点 在读中感知、感悟,将学生带入课文描写的情境。 学时难点 在读中感知、感悟,将学生带入课文描写的情境。 教学活动 导入 1、通过上节课的学习,我发现同学们都非常喜欢蝴蝶,老师今天就把它们请来了,瞧!(播放课件蝴蝶图片)它们美吗?回忆上节课的内容,谁能用一个词来形容一下这些蝴蝶?出示:(??? )的蝴蝶? 指名填空 出示词语(开火车读) 色彩斑斓? 金光灿灿? 上下翻飞 五彩缤纷? 五颜六色? 翩翩起舞? 把词语分别带进去读一读(?? )的蝴蝶?? 2、小蝴蝶受到我们的喜爱,它们很高兴,邀请大家一起去蝴蝶谷作客!想去吗?那咱们就准备出发吧!板书课题。这就是我们今天旅行的目的地,生齐读课题。 精读课文 (一)学习第一小节。 1、下面请大家打开课本108页,初步了解一下台湾是个什么样的地方。谁来说说?指名说。 因为祖国的宝岛台湾(?? ),(?? ),(?? ),所以是(?? )生长的好地方。 2、快看,我们到了!这就是台湾。台湾的山多,温暖的气候,充足的水源和茂盛的花草,的确是蝴蝶生长的好地方。 (二) 学习第二小节。 1.蝴蝶谷到了