语文苏教版二年级下册鸟岛第一课时.docxVIP

18、鸟岛（第一课时） 教学目标： 1．指导学生正确、流利地朗读课文。 2．学会本课的生字，理解词语的意思，正确美观地书写“部”“类”、“育”。 3．初步知道课文的内容，明白鸟是人类的朋友。 教学重点： 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学难点： 通过看图、字理分析等方法理解由生字组成的词语。 教学准备： 课件、拾元人民币 教学过程： 一、激趣导入，感受鸟岛 1．今天，老师邀请大家去一个神秘的小岛旅游。 2．播放课件：说说你看到了什么，听到了什么？ 老师小结：这就是闻名中外的——鸟岛。板书：鸟岛 看老师写课题，“鸟”字和“岛”字非常像，同学们写的时候要注意了，“鸟”字最后一笔是横，鸟儿站在树枝上，“岛”字的最后一个部分是“山”，茫茫海湖中的“山”常常成为“鸟”的栖息地，就是岛，大家千万莫混淆。（你的朗读让大家都迫不及待得想要去鸟岛了）一起读读课题。 二、初读课文，整体感知 过渡：小朋友，这就让我们一起走进神奇的鸟岛。 1．请小朋友把书轻轻打开，翻到课本的第105页，按照读书提示大声自由读课文：标好自然段，遇到难读的地方多读几遍，读准字音，读通句子。 2．提问精读第一自然段 过渡：小朋友们读得真认真，老师想了解你们读得怎么样，敢接受老师的考验吗？ （1）课文大拷问： 鸟岛在哪里？指名回答（出示：青海湖西部）(请你读准这个表示鸟岛方位的词) （出示地图：小朋友你们瞧，中国像一只