《7.1.1有序数对》教学设计.docVIP

《有序数对》教学设计 斗门实验中学 杨仕 一、教材分析 教材的地位与作用 有序数对是人教版七年级数学下册第六章《平面直角坐标系》第一节的内容，它是学习直角坐标系的基础知识，也直接关系到后面对函数图象的学习，同时这也是将几何图形向数转化的初步内容。有序数对的学习，让学生实现了认识上从一维空间到二维空间的发展，构成更广阔的范围内的数形结合、互相转化的理论基础。因此，让学生正确而深刻地理解有序数对是学好全章的关键所在。 教学目标 知识与技能 １.理解有序数对的概念 ２.能用有序数对表示实际生活中物体的位置 过程与方法 经历用有序数对解决实际问题的过程，探索学习方法 情感态度与价值观 体味有序数对在生活中的桥梁作用，陶冶高尚的审美情趣，培养学生创造美、追求美的能力。(三) （三）教学重点、难点 重点：用有序数对对表示位置 难点：对有序数对中有序的理解二、教学方法 二、教法选择 1、遵循以学生为主体，练习为主线，思维为中心，采用并发展了兴趣教学法，本人作为学生的组织者、引导者、合作者。 2、让学生在老师的指导下，进行探究性学习，合作交流，让学生自己发现问题，并逐步能解决问题。 三、学法指导 根据学生是课堂主体的教学要求,本节课从学生的角度出发，采用以“自主参与，合作探究”的学法。 四、课前准备 老师：多媒体课件，作图工具 学生：作图工具 五、教学流程图 开始 开始 活动