《观舞记》教学案例 (2).docVIP

基本信息 课题 人教版语文七年级下册第四单元19课《观舞记》 作者及 工作单位 张静 乔楼镇初级中学 教材分析 1、本文是人教版语文七年级下册第四单元中的一课。本单元选的是文化艺术方面的文章，重在通过阅读，看到作家对艺术的体验和感悟，及由此生发的对人生的思考和认识，提高自己的文化素养，陶冶情操。 2、学习本文，要在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，体会课文的思想内容，品味并积累优美的语句。文章的语言很优美，有许多语句值得赏析和积累。所以，在印度民族文化的背景之下，引领学生欣赏卡拉玛姐妹的舞蹈美，走进舞者的内心世界，看懂印度婆罗多舞的丰富内涵将是本节课的重点。而另一重点则放在作者的情感上，体会作者在观看舞蹈后的感受有助于激发学生的共鸣，将课堂带向一个高潮。 学情分析 1、初一的学生思维很活跃，兴趣很广泛，很喜欢有着优美的语言，丰富的情感和生动的内容的文章，也很能大胆、积极地去谈自己的感受。 2、课前从部分学生中了解到他们都很喜欢具有异国风情的印度舞，觉得它很美。 3、通过这节课，希望能给学生一个平台，自由地去表达对艺术美的欣赏，抒发对艺术美的体验和感悟。通过优美的语言来感受优美的舞蹈，对七年级的学生而言还是会有一定难度的。 教学目标 知识与能力目标：结合课下注释或手中资料，掌握“咿哑 颦蹙 粲然 嗔视 叱咤风云……”等词语。 过程与方法目标：认真阅读课文，找出体现卡拉玛姐妹的舞