七年级生物上册课时作业第3单元 第5章 第5章综合检测.pptVIP

生物 第5章综合检测 【综合检测】 1．比利时科学家海尔蒙特的柳树实验，证明了植物的生长需要水，但他的解释并不完全正确，绿色植物进行光合作用的原料除了水以外，还需要（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．淀粉 D．叶绿素 A 【综合检测】 2．在探索光合作用的相关实验中，以下描述错误的是（ ） A．在验证绿叶在光下合成淀粉的实验里，萨克斯采取了对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理 B．验证绿叶在光下合成淀粉的实验现象是遮光部分叶片不变蓝，见光部分叶片变蓝 C．在验证光合作用需要叶绿素的实验中，实验变量是叶绿素 D．在检验光合作用需要二氧化碳的实验中，用氢氧化钠的作用是让装置里有更多二氧化碳 D 【综合检测】 3．（2017茂名）下面是对“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述，其中不正确的是（ ） A．该实验的原理：淀粉遇碘变蓝色 B．该实验的步骤：遮光→照光→脱色→漂洗→染色→漂洗→观察 C．该实验的现象：遮光部分不变蓝，照光部分变蓝色 D．该实验的结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物 B 【综合检测】 4．若设计一个实验证明光合作用需要叶绿体，应选用的实验材料是（ ） A．不含叶绿体的叶 B．全绿色的叶 C．边缘不含叶绿体的绿叶 D．除去叶绿素的叶 5．对下面光合作用示意图中各物质的认识，准确的是（ ） A．A是二氧化碳 B．B是指氧气 C．C水蒸气 D．D是指有机物 C A 【综合检测】 6．下列措施中，不能提高北方冬季温室大棚中草莓产量的是（ ） A．适当提高氧气浓度 B．合理密植 C．适当提高二氧化碳浓度 D．增加人工光照 7．如图为探究植物呼吸作用时，某小组设计的实验装置和主要操作步骤，下列叙述正确的是（ ） A 【综合检测】 ①该装置可验证植物的呼吸作用产生二氧化碳 ②该装置可验证植物的呼吸作用消耗氧气 ③甲组试管中澄清的石灰水变浑浊 ④乙组试管中澄清的石灰水变浑浊 A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ D 【综合检测】 8．下列有关植物呼吸作用的描述，正确的是（ ） A．煮熟的种子呼吸作用旺盛 B．只在植物的叶片中进行 C．吸收二氧化碳，释放氧气 D．分解有机物，释放能量 9．植物的呼吸作用是（ ） A．白天、晚上都进行的 B．晚上进行的 C．白天进行的 D．白天和晚上都可能不进行的 D A 【综合检测】 10．（2018东营模拟）钦州园博园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长，其原因是（ ） A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用 C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用 C 【综合检测】 11．（2018衡阳模拟）如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变．下列各项叙述中，正确的是（ ） A．曲线 AB 段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线 BC 段表示绿色植物只进行光合作用 C．在 B 点显示，绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等 D．整段曲线表明，随光照 强度递增，光合作用增强， 呼吸作用减弱 C 【综合检测】 12．（2018潮州模拟）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（ ） A．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用 B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用 C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高 D．参与光合作用的细胞结构是线粒体 13．（2018乐山）植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分，请问吸收水分的部位、运输水分的结构分别是（ ） A．根尖伸长区、导管 B．根尖成熟区、导管 C．根尖伸长区、筛管 D．根尖成熟区、筛管 B B 【综合检测】 14．如图是植物根尖结构示意图，四个部位中细胞核最大、细胞壁最薄、细胞质最浓的是（ ） A．① B．② C．③ D．④ C 【综合检测】 15．种庄稼、养花草要施肥，肥料的作用主要是给植物的生长提供（ ） A．有机物 B．水分 C．无机盐 D．水分、无机盐和有机物 16．下列哪种矿质元素缺乏时植物易倒伏（ ） A．氮 B．钾 C．铁 D．磷 C B 【综合检测】 17．下列有关无土栽培的介绍中有错误的是（ ） A．可用土壤浸出液来栽培 B．配置的营养液一般含有较多含氮的、含磷的和含钾的无机盐 C．可用蒸馏水来栽培 D．无土栽培的方法说明植物的生长不一定要在土壤中 C 【综合检测】 18．《参考消息》今年5月5日报道，科学家们首次利用仪器“听到”并记录下树木“喝水”时发出的声音。以下关于树木“喝水”的讨论，正确的是（ ） A．树木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸长区 B．“喝”进的水一定会沿着根、茎、叶中的筛管运送到树木各处 C．“喝水”时，无