九年级语文上册作文开头教学课件新人教版.pptVIP

* 开头方法之一： 　　开门见山话题点穿 开头方法之二： 　　引用名言古诗文采凸现 开头方法之三： 　　排比等各种修辞点题铺排文气 开头方法之四： 　　故事寓言倍感新鲜（要短，尽快引入正题） 开头方法之五： 　　寓情于景，一段景物描写中蕴含着你下文叙事的感情基调。 作文开头赏析 青春是我们每个人生命中一道美丽的彩虹，是我们每个人必须经历的路程。在这段路程里，我们欢笑过，悲伤过，努力过，拼搏过。在这美丽的花季，，青春的味道弥漫我们生活的每个角落。 《青春的味道》卢斌丽 当柳条轻轻漾过水蓝的湖面，扰乱她的宁静，事其支离破碎，如同那破碎的照片… 《心痛的味道》吴芷茵 静静的凝视窗前，脑海思绪如画。繁华闹市，灯影霓虹，倾城璀璨人生，偏不及一缕暖心窝的阳光让人舒心。 《阳光的味道》欧纪迎 “滴答，滴答”。望着窗外的雨，记忆如潮水般涌现，思绪随着记忆回到了令我心醉的江南。 《雨的味道》萧楚欣 人心很小，但她百感交集。 人心就像一颗糖，她由情感包裹，有时一碰到人的热情就会甜滋滋的；人心就像一根辣椒，她由热血包裹，有时一碰到人的嘲讽，就会火辣辣的；人心就像一杯苦茶，她由苦涩充斥着，有时一碰到挫折，就会苦巴巴的。人心总会由外界情感带动，酸甜苦辣相互纠结，于我而言，触动过心灵的那一刻，是酸。 《心酸的味道》欧剑怡 环境描写开头需要注意的是 1选好要描写的环境，这景物上是否有你心情的共通点。或者你能否从它身上入手写出你要的情绪效果。 2选定景物后，运用一些修辞将这些普通的景物富有诗情画意。 例如 叶子 可以自己写，引用古诗，名人名句 高兴时 悲伤时 景物描写（回忆感慨 伤感 心情低落） 秋风扫过，叶子不舍地离开它的母亲，飘落到地上，像一个个无依无靠的孩子。我仿佛听到风中那嘤嘤的声音，断断续续地在耳边响起，那是叶子纷乱的心在轻轻哭泣。（不舍，无奈） 2、又是落叶时节，片片金黄的树叶幽幽的自枝头飘落，坠入大地 的怀抱，化作春泥，等待着生命的又一次轮回…… 拾起一片枯黄的落叶，感受落叶季节那隐隐的心跳，任思绪在脉络中延伸…… （惆怅） 3《早秋客舍》杜牧　　风吹一片叶，万物已惊秋。 景物描写（心情好时） 清晨的第一缕阳光伴着温柔的风，唤醒了黄鹂，也唤醒了它，它努力摇动着身子，想要挣脱妈妈的怀抱，去体验外面的世界。终于，它成功了，在阳光的和煦中，在微风的柔和中，在黄鹂的婉转声中，这片叶子翩然起舞，尽情的享受大自然带给她的欢愉。 如果，你是一片叶子，你是否实现了你的价值？ 岁月的风景里，你飞扬的样子，是叶子一道生命的痕迹。 一阵微风拂过，它带着绚丽的金黄色，在空中划上一条优美的弧线，轻轻飘舞在秋的眼眸。 开头要巧设悬念 《落棋有声》开头写道：“铸造车间主任的人选，通过民意测验、 调查座谈，集中在小黄和大李两个人的名下。要说工作能力、群众 关系，两个人各有千秋，不分上下。这可把干部科张科长难住 了……”作者接下去紧扣“难住了”这个悬念，设计故事情节，深 深地吸引着读者。当然，这是就悬念式结构的文章开头而言的。 顺序 一、顺叙，是指按照事件发展过程的先后次序进行的叙述。这是一种最常用、最基本的叙事方法，它能起止清晰、层次分明，事件人物交代明白，前因后果变化自然。事件脉络清楚，令读者一目了然。顺叙多以时间先后为序，即按事件发生、发展、结局的先后来写，多件事的叙述中，则先出现先发生的事先写，后出现后发生的事后写，一切按事件发生发展的时间先后为线索。 二、倒叙，把事件的结局或某个精彩片断提到文章的开头写，然后再按事件的发生、发展过程写，这种方法称为倒叙。倒叙可以造成悬念，使行文跌宕起伏，牵动读者去寻根溯源，产生阅读的强大吸引力。 三、插叙，是指因特殊要求，中断原来的叙述，插入与中心事件或与主旨相关的内容，结束后再续原来的叙述，插叙的方法很多，有所谓“追叙”，如对过去事件片断的回忆；有所谓“补叙”，如对有关人或事作必要的补充、解释；有所谓“逆叙”，如对有关内容进行由今及古、由近而远的追根溯源。  结构 1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。例如培根的《论读书》，三个部分分别谈到了读书的目的、读书的方法、读书的好处，就是采用并列的结构。 2、总分式：先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。例如《应有格物致知的精神》一文采用的就是“总—分—总”的结构：先总说“格物”“致知”就是指现代学术的基础，即实地的探察，也就是现在所谓的实验。然后先儒家对“格物”“致知”意义的曲解和对“格物”“致知”精神的埋没；再阐述科学发展为什么需要“格物”“致知”的精神。最后从正反两个方面总结“格物”“致知”精神的重要性。 3、对照式：文