七年级数学下册6.1.1平方根教学课件沪科版.pptVIP

* 6.1 平方根、立方根 第6章 实 数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 1.平方根 1.了解平方根及算术平方根的概念，会用根号表示 一个数的算术平方根;(重点) 2.会求非负数的平方根与算术平方根．(重点、难 点) 3.会用计算器求一个数的平方根； 学习目标 请你说一说解决问题的思路． 　　学校要举行美术作品比赛，小鸥想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？ 导入新课 观察与思考 讲授新课 平方根的概念及其性质 一 （1）若正方形画布的面积如下，请填表： （2）你能指出它们的共同特点吗？ 正方形的面积/dm2 1 9 16 36 100 正方形的边长/dm 都是已知一个数的平方，求这个数的问题. 1 3 4 6 10 填一填: 根据上述问题的共同点：已知一个数的平方，求这个数.由此我们抽象出下述概念： 一般地，如果有一个数的平方等于a，那么这个数叫作a的平方根，也叫作二次方根. 例如：由于22=4，(-2)2=4,所以4的平方根是2和-2 （可以合写为±2）. 换句话说，如果 ,那么x叫作a的平方根. x2=a 一、平方根的概念 问题1 如果一个数的平方等于16，这个数是多少？ 想一想：4和-4有什么特征？ 4和-4互为相反数,会不会是巧合呢？ 由于 ， 所以这个数是4或-4. (±4)2=16 二、平方根的性质 4 9 ... ... 一个正数的平方根有两个，并且这两个数是相反数 合作与交流 观察所填的数据,填一填： 1的平方根是 ；16的平方根是 ，... ; 的平方根是 . 你发现了什么？ a2 ±a a2 ±2 ±3 ±a 由于02=0，而非零数的平方不等于0，因此零的平方根就是0本身. 由于同号两数相乘得正数，所以任何一个数的平方都不会是负数，因此-9没有有平方根，进一步的，所有的负数都没有平方根. 在上面的问题中，我们求平方根的数都是正数. 思考 1.零有平方根吗？如果有，它的平方根是多少？ 2.-9有平方根吗？负数有平方根吗? 总结归纳 1.一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 2.零的平方根是0； 3.负数没有平方根. 判断下列各数是否有平方根，请说明理由. -4; 0; 0.000001; 100; 练一练: 典例精析 例1 已知一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4， 则a的值是______． 解析：∵一个正数的两个平方根分别是2a－2和a－4， ∴2a－2＋a－4＝0，解得a＝2.故答案为2. 一个正数有两个平方根，它们互为相反数. 归纳 这样，正数a的平方根可以用“ ”来表示. 例如，4的平方根是2与-2，即 为书写方便，对正数a的平方根，我们有以下规定： a的负平方根 记作 读作“负根号a” a的正平方根 读作“根号a” 记作 三、平方根的数学符号表示 +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 平方运算 我们知道已知一个数，求它的平方的运算叫作平方运算. 练一练： 四、开平方的概念 x x2 +1 -1 +2 -2 +3 -3 1 4 9 ？运算 那么已知一个数的平方，求这个数的运算叫作什么呢? x x2 开平方与平方互为逆运算，根据这种关系，可以求一个数的平方根. 求一个非负数的平方根的运算，叫作开平方. 特别规定： 例2 分别求下列各数的平方根： （1）36； （2） (－2.1)2 ； （3） . 典例精析 解 (1)由于(±6)2＝36,因此36的平方根是6与－6,即± ＝±6； (2)由于(－2.1)2＝2.12,因此(－2.1)2的平方根是2.1与－2.1，即 ± ＝±2.1. (3)由于 ,因此 的平方根是 与 ,即 = ± . 一个正数有两个平方根，它们互为相反数. 只 要找出一个数，使得它的平方等于这个数，即可 求解 归纳 算术平方根的概念及性质 二 我们把正数a的正平方根 叫作a的算术平方根. 换句话说,如果正数x满足:x2=a ,那么x叫作a的算术平方根. a的算术平方根 记作 五、算术平方根的概念 判断下列说法是否正确.