【冀教版】九年级上册数学：28.5弧长和扇形面积的计算 .docVIP

28.5 弧长和扇形面积的计算 学习目标： 1.理解并掌握扇形的弧长的计算公式并会进行计算. 2.理解并掌握扇形的面积的计算公式并会进行计算. 3能够根据圆锥侧面展开图进行相关计算. 学习重点：扇形的弧长和面积的计算公式的推导. 学习难点：扇形的弧长和面积的计算公式的运用. 自主学习 自主学习 一、知识链接 1.圆的半径为r，则圆的周长公式为______,圆的面积公式为________. 2.弧是圆的一部分，弧分为_____和_______. 二、新知预习 3.【概念学习】一条弧和经过这条弧两个端点的半径所组成的图形叫做扇形.如图，在同一圆中，一个扇形对应一个圆心角，反过来一个圆心角对应一个扇形. 4.扇形的面积如何计算呢？ 已知半径为r的⊙O，它的周长为2πr，面积为πr2，圆心角为360°. 按下表给定的圆心角，计算所对的弧长及扇形的面积，填写下表： 给定的圆心角 180° 90° 1° n° 占整个圆的比例 = 所对的弧长 2πr÷2=πr ？ 扇形的面积 πr2÷2 ？ 【归纳】设n°圆心角所对的弧的长度为l,所对扇形的面积为S,则 l=___________________. S=__________或_________. 5.【概念学习】圆锥的相关概念 (1)我们也把连接圆锥顶点和底面圆上任意一点的线段叫做圆锥的母线（如图PA）,圆锥的顶点与地面圆心之间的线段叫做圆锥的高（如图PO）. (2)我们学过圆柱的侧面积是沿着它的母线展开成长方形，同样的道理，要求圆锥的侧面积，需沿母锥一条母线将圆锥侧面剪开并展平，容易得到，圆锥的侧面展开图是一个______. (3)设圆锥的母线长为L，底面圆的半径为r，如图所示，那么这个扇形的半径即为圆锥的母线长为________，这个扇形的弧长是圆锥地面圆的__________. 三、自学自测 1.已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的面积S扇形=_ . 2.已知扇形面积为 ，圆心角为60°，则这个扇形的半径R=____． 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：扇形的面积及弧长 （一）扇形的弧长 例1：在半径为1cm的圆中，圆心角为120°的扇形的弧长是________cm. 【归纳总结】半径为r的圆中，n°的圆心角所对的弧长为l＝eq \f(nπR,180)，要求出弧长关键弄清 公式中各项字母的含义． 【针对训练】 如图，⊙O的半径为6cm，直线AB是⊙O的切线，切点为点B，弦BC∥AO.若∠A＝30°，则劣弧eq \o(BC,\s\up8(︵))的长为________cm. 例2：如图，Rt△ABC的边BC位于直线l上，AC＝eq \r(3)，∠ACB＝90°，∠A＝30°.若Rt△ABC由现在的位置向右无滑动地翻转，当点A第3次落在直线l上时，点A所经过的路线的长为________(结果用含π的式子表示)． 【归纳总结】此类翻转求路线长的问题，通过归纳探究出这个点经过的路线情况，并以此推断整个运动途径，从而利用弧长公式求出运动的路线长． 【针对训练】 1.如图，将边长为eq \r(2)cm的正方形ABCD沿直线l向右翻动(不滑动)，当正方形连续翻动6次后，正方形的中心O经过的路线长是__________cm.(结果保留π) （二）扇形的面积 例3：指一个扇形的圆心角为120°，半径为3，则这个扇形的面积为________．(结果保留π) 【归纳总结】公式中涉及三个字母，只要知道其中两个，就可以求出第三个．扇形面积还有另外一种求法S＝eq \f(1,2)lr，其中l是弧长，r是半径． 【针对训练】 2.如图，把一个斜边长为2且含有30°角的直角三角板ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°到△A1B1C，则在旋转过程中这个三角板扫过图形的面积是(　　) A．π　　　　　　B.eq \r(3) C.eq \f(3π,4)＋eq \f(\r(3),2) D.eq \f(11π,12)＋eq \f(\r(3),4) 例4：如图，半径为1cm、圆心角为90°的扇形OAB中，分别以OA、OB为直径作半圆，则图中阴影部分的面积为(　　) A．πcm2 B