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动作描写，让人物形象更精彩 横街中学 王志刚;
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。(魏巍《我的老师》）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（杨绛《老王》）
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仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。大伙笑了，她也笑了。(魏巍《我的老师》）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（杨绛《老王》）
;主要采用动作描写，从一个方面来突出所写的人物形象特点。（比如好学、好玩、爱笑、好哭、乐于助人、谦虚、热心、坚强、善跑等），也可以选择一个印象深刻的场面（如跑步、打球、画画、读书、吃饭、安慰人等），进行生动描绘。写一个80字左右的片段。 ;
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
;我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
;能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是动作，人的最深刻方面只有通过动作才能见诸现实。
——〔德国〕黑格尔
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