【教学设计】《1吨有多重》（北师大版） (2).docxVIP

北京师范大学出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《1吨有多重》 教材分析 教材分析 本节主要学习质量单位“吨”，教材创设了小象称体重的童话情境，直观认识吨是比千克更大的质量单位。为了认识1吨有多重，教材接着提出三个问题。第一个问题是认一认一吨有多重；第二个问题是说一说生活中在哪些地方见到过“吨”，通过举例进一步促进学生对吨有感受，体会吨与现实生活的联系；第三个问题是会选择适当的质量单位表示生活中的物体的质量。 教学目标 教学目标 1、结合具体生活情境，认识质量单位“吨”，了解1吨有多重，知道“1吨＝1000千克”，并能进行简单的换算。 2、能运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力，感受质量与日常生活的联系。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 认识质量单位“吨”，了解1吨有多重，知道“1吨＝1000千克”，并能进行简单的换算。 【教学难点】 运用千克、克、吨的有关知识估计一些物体的质量，提高估计能力。课前准备 课前准备 教师准备：相应课件 教学过程 教学过程 【情境导入】 师：我们已经认识了质量单位千克与克，谁能用这两个质量单位说一说你身边物体的质量？ 学生交流，教师引导明确结果。 (出示情境图)教师：猜一猜小象有多重？ 学生交流，（出示情境图）教师：谁能讲一讲