第三节 动能和势能.docxVIP

主备人所在学校及姓名 新源县五中 审核人所在学校及姓名 课题 第一节浮力 课型 新课 1 课时 教学 目标 知识与技能 1.知道什么是浮力及浮力产生的原因。 2.学习使用弹簧测力计测浮力的大小。 3.知道浮力的大小跟那些因素有关。 过程与方法 1.通过实验、观察，了解浮力是怎样产生的。 2.经历探究浮力的大小与那些因素有关的过程，学习使用控制变量法。 情感态度与 价值观 1.初步认识科学技术对社会发展的影响。 2.初步建立应用科学知识的意识。 重难 点 教学重点 认识浮力，会测量浮力的大小。 探究浮力的大小与那些因素有关。 教学难点 探究浮力的大小与那些因素有关的实验操作过程。 教法学法 讨论法、分析法、实验法、 教具学具准备 弹簧测力计、烧杯、水、石块、盐水、木块、细线。 教 学 过 程 教学设计 二次备课 一、查学诊断 1、鸭子能浮在水面上，用钢铁做的轮船也能浮在水面上，说明它们受到了水对它们的力。 2、飞艇、热气球能升上天空，说明它们也受到空气对它们 的力。 3、你游过泳吗？当你的身体浸入水中体积越大，你会感觉到水给你向上的托力是不是越大？ 这个水对你向上的托的力其实就是力。再比如，我们从水中抬起一个石头要比在空气中抬起感觉要（“轻”或“重”），这些事例都说明，在水中要下沉的物体也受到水的力。 4、你觉得浮力的方向是怎样的？答：，它与重力方向。 宋体小四 二、示标导入 1