【教学设计】《 希望你喜爱物理》（沪粤版）.docVIP

上海科学技术 广东教育出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《希望你喜爱物理》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情 学情分析 本节是学习物理学的开端,一定要保护和培养学生对物理学的兴趣。可从看似平常的现象中,追问学生为什么会产生这些现象,从而激发起探究物理的兴趣。 本节的主要活动是观察和讨论,要提供丰富多彩的物理现象让学生去观察和体会。除了教材涉及到的物理现象和物理学的作用外,还可通过各种途径展现更加丰富和有趣的物理现象,进行广泛的讨论。 形成“喜欢物理”的情感态度是本节的教学重点,在教学过程中要通过向学生展示各种各样的物理现象,来引导学生对物理学产生兴趣,从回顾物理学对社会产生的巨大作用,来诱导学生喜欢物理。 课文中提及的一些物理现象和物理学的成就,并不是让学生知道这些现象的物理道理,而是通过这些内容让他们知道物理学研究的对象。列举物理学的一些成就,是让学生知道物理学为人类社会进步、社会生产力的发展作出了巨大的贡献,使学生明白为了更好地利用物理学,必须学习物理学。 教 教学目标 【知识与能力目标】 了解物理学的研究内容。 【过程与方法目标】 通过介绍简单的物理现象引导学生认识物理，了解物理。 【情感态度价值观目标】 （1）通过典型的事例让学生体会到自然界、身边的物理现象的有趣，从而喜欢物理。 （2）通过