语文苏教版二年级下册鸟岛教学设计_红桥小学.docVIP

鸟岛 第二课时 导入新课 同学们，今天我们继续学习18课《鸟岛》，齐读课题 小鸟送来一些词语，只有读准这些词语，才能登上鸟岛哦。出示词语，开火车读。（点评，小火车开得又快又稳）, 谁能把词语送到句子里去？你来填一填。指生填。 青海湖鸟岛只是一座小岛，为什么能闻名中外呢？我们一起去看看春天的鸟岛吧！ 第二自然段 出示第二自然段。自由轻声读一读。 1、师：想一想，鸟儿是怎么飞来的呢？圈出这个词语（陆续）。 2、展示图片。瞧，一群鸟儿飞来了，又一群鸟儿飞来，一群又一群，有先有后就叫做（引读）——陆续，谁来读一读（指生读），（小鸟飞了那么久，有点累啦）你来（再指一生读）；放到句子里谁来试试？指生读（两个，点评：一群一群的鸟儿，鸟儿真多啊；听了你的朗读，老师仿佛看到好多鸟儿陆续飞来啦！） 3、师：咱们也用陆续来说一说，出示句子（停顿一下），你来。 第二小题呢？你来。 出示句子：（1）下课了，同学们陆续_________。 （2）电影结束了，________陆续________。 4、师：鸟儿陆续从远方飞来干什么呢？读一读第二句话。 生：筑巢安家、养育后代。 师指生读（你来，你也试试，相机点评：鸟妈妈养育鸟宝宝可以不容易呢！他们一家人在岛上过得真幸福。两到三个） 5、出示图片：理解巢 6、展示图片。看，这就是鸟儿在岸边筑巢安家、养育后代，他们带