语文苏教版二年级下册鸟岛教学设计第二课时.docxVIP

昭阳区太平街道办事处中心学校 水平 小学导学案设计 课 题 18鸟岛 主备教师 蒙友琼 集中研讨时间 课时安排 第 2 课时 授课教师 授课时间 授课班级 二（ 1 ）班 学习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。 学习重点： 背诵课文 学习难点： 激发学生爱鸟的思想感情，理解鸟是人类的朋友，人类与鸟类可以和平共处。 课前预习： 认读词语说话指名分段读。 导 习 过 程 教师个性设计 导 入 出示词语，认读。 选择适当的词语说话。 3、指名分段读课文。 自 主 学 习 学生读自己喜爱的自然段。 2、理解品味。 ⑴指导读好第一自然段。出示中华人民共和国地图，学生在地图上找青海湖鸟岛的地理位置。理解“闻名中外”并想象练说。 ⑵学生默读课文第二自然段。 学生质疑，教师相机用演一演的方式解疑——理解“陆续”、“筑巢安家”、“养育后代”的意思。 . 小 组 合 作 1、读第三自然段。学生选择自己最感兴趣的学习方式进行分组学习，展开研究。 ①有的学生通过探究课文的语言文字来感受理解课文。 ②有的学生阅读老师提供的有关鸟岛的信息资料来品味感受。 ③有的学生在边读边画中，理解体味。 用适合自己小组的方式交流 ④用感情朗读的方法交流。 ⑤用看图说话的方式交流。 ⑥用