把握规律 科学备考初中生物学科中考试题分析与教学建议.ppt

（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4.4.3初步的获取信息的能力 【2014广东省】18．叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数(叶面积指数=叶片总面积／土地面积)，指数过大或过小都不利于农作物高产。下列分析不当的是 A，叶面积指数过小，影响对光的充分利用 B．叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等 C．叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物 D．叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果 【教学建议：做好建模的专题复习，物理模型、概念模型、数学模型（用数学语言描述生命现象的能力，如图表绘制、分析能力、图-表-文 互换能力） 】 4.4.4初步的综合运用能力 理论联系实际，初步综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。 【2014广东省】42．今年5月在阿根廷中部发现了身长超过40米的泰坦巨龙类恐龙化石，这种巨型恐龙比以前发现的霸王龙、剑龙等都要大，是目前世界上发现最重也是最长的恐龙物种。得出这一结论所运用的科学方法或依据是 ①模拟实验 ②观察化石 ③进行比较 ④科学推测 A.①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④ 【教学建议：注重生物学生活化教学。】 多使用贴近生活、贴近学生生活的科普素材拓展教学，拓宽学生视野，真正能够学以致用。形成科学的世界观和人生观。 4.5加强良好学习习惯的培养 教育就是培养好习惯！ 审题习惯：审题能力是获得高分的关键！ 反思习惯。平时多纠错，考试少丢分（错题集）！ 其他习惯：动口诵经、动笔书写、动手实验、动笔审题，动笔纠错。 课外要多观察，多实践，多总结等等。 4.6 强化模拟训练 阶段性周测：8套(每册教材2套）； 测试——自我更正（发答案）——教师讲评——错题重做（4套） 冲刺强化训练：8(word)+8(错题网） 套模拟试题 测试——自我更正（发答案）——教师讲评——错题重做（4套---2套） 新趋势？ ——学业考试的发展变化 五 1.要研究信息，明确方向。 2015新考纲的变化——《2016年考纲》保持不变。 生物体结构层次部分占8%；（-2 %） 生物与环境部分占8%； （-2 %） 生物圈中的绿色植物部分占14%；（-1 %） 生物多样性部分占15%；（+5 %） 2.新高考方案对中考的影响。中华文化传统、民族自信、核心素养等的大方向。 3.新会考方案对成绩的影响。（3+会考，分片分名额） 4.2016年发布《关于初中学业考试实验操作考查的意见》 增加实验操作考查，重视实验教学。 教学成功的管理法则：布置 - 检查 - 反馈 - 整改 - 评价 - 坚持祝中考取得好成绩！2016年11月20日于广州 * * * * * * * * 今年我市参加高考总人数29920人，比去年增加410人。其中普通类考生25295人，比去年减少74人，高职类考生4625人，比去年增加484人。 * * 3.命题的五个步骤 3.4编制试卷___ 3.4.3应该注意的事项 选择题:题干的编写 应简明扼要； 例32题　 3.命题的五个步骤 3.4编制试卷___ 3.4.3应该注意的事项 选择题:题干的编写 不要出现中考不考的形式 例 下列搭配错误的一项是（　　） 不符合中考命题模式 A．保护组织——茎的表皮 B．输导组织——血液 C．分生组织——形成层 D．营养组织——叶肉 3.命题的五个步骤 3.4编制试卷___ 3.4.3应该注意的事项 选择题:题干的编写 不要综合过度，在一道题内信息量太大，不符合中考要求 例　 请认真分析下列甲、乙、丙、丁四组实验装置（实验的生物材料都具有生物活性，实验过程中的其他条件均适宜），下列叙述错误的是（　　） 3.命题的五个步骤 3.4编制试卷___ 3.4.3应该注意的事项 选择题:题干的编写 用图要尽量清晰 例8 3.命题的五个步骤 3.4.3命题应该注意的事项 选择题:选项的编写 ①长度、结构、语言表达一致； ②选项同质，互不相关； ③数字选项，按照上升顺序排列； ④选项之间不出现逻辑上的包含关系； ⑤题干含否定式，必须避免否定式选项； ⑥原则上不要使用“以上都不对、以上都对、从未、绝无、可能、惟一、只有”等含有绝对肯定、否定或模棱两可的词汇； 3.命题的五个步骤 3.4编制试卷___ 3.4.4 试题改编与创新 在原题上改编 对不同题进行重组整合 围绕一个主题展开 重点体现在“新”字，即陈设新情景，提供新材料、设问新