操作系统课程设计并发进程的模拟.docxVIP

接就理工犬爭 课程设计说明书 题目： 并发进程的模拟 院 系：计算机科学与工程 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 2014 年 11 月 12 B 安徽理工大学课程设计（论文）任务书 计算机科学与工程院系 计算机教研室 学号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 并发进程的模拟 设 计 技 术 参 数 （1） 系统作业或进程的数目； （2） 通过P, V操作最实现进程同步的日的； （3） 同步信号灯Sb和Sc的值； （4） 进程的先后顺序。 设计要求 （1） 编程用信号灯的p、v操作实现这二个进程的同步。 （2） 任务卅动后pa先执行，当它结束后，Pb、Pc可以开始执行，Pb、Pc都 执行完毕后，任务终止。 （3） 设两个同步信号灯Sb、Sc分别表示进程Pb和Pc能否开始执行，其初值均 为0。 工 作 里 耍求设计说明书的字数在3000字以上。 工 作 计 划 2014.11.21-2014.11.26根据课程设计的要求，查找相关资料，完成盂求分析； 2014.11.27-2014.12.02 进行系统的概要设计； 2014.12.03-2014.12.08进行系统的详细设计和源代码的书写; 2014.12.08-2014.12.13对系统进行调试分析，写出课程设计报告。 参 考 资 料 龚沛曾等编.Javd程序设计教程.北京：高等教冇岀版社,2004. 谭浩强编著?Java程序设计（第二版）.北京：清华大学出版社,1999. 庞丽萍等编著?计算机操作系统教程.北京:清华大学出版社,2011. 汤晓丹等编.操作系统.北京：电子工业出版社，2009. 刘腾红等编著.操作系统.北京：中国铁道岀版社,200 王国辉等编著.Java项目开发.西安：西安电子科技大学出版社,2011 指导教师签字 教研室主任签字 2014 年 11 ^1 21 n 安徽理工大学课程设计（论文）成绩评定表 指导教师评语: 成绩： 指导教师： 年 月 日 目录 TOC \o 1-5 \h \z 1问题描述 1 2需求分析 1 3概要设计 2 1?P操作 2 V操作 3 P, V操作实现进程同步 4 功能模块设计 5 4详细设计 7 1 ?主界面的设计程序 7 2.进程Pa的执行 8 3?进程Pb的执行 9 4.进程Pc的执行 9 5 ?按钮的执行 10 5调试的分析与运行结果 11 6设计体会 13 参考文献 14 1问题描述 在进程并发执行的过程屮，进程Z间存在协作的关系，例如，有互斥、同步 的关系。该课程设计的是了解进程同步的概念，理解信号量机制的原理，掌握运 用信号量解决进程并发控制问题的方法，进而学会运用进程的同步，利用信号灯 的P, V操作实现三个进程的同步。这三个进程的同步关系如下： Pa 从上图屮可以看出：任务启动后pa先执行，当它结束后，pb、pc可以开始 执行，pb、pc都执行完毕后，任务终止；设两个同步信号灯sb、sc分别表示 进程pb和pc能否开始执行，其初值均为0。 在现代操作系统中，有大量的并发进程在活动，它们都处在不断的申请资源, 使用资源以及其它进程的相互制约的活动中，这些进程什么时候停止运行，什么 时候该继续向前推进，应根据事先的约定来规范它们的行为，这时我们可以根据 同步信号灯来实现进程的同步协调工作。例如本题中，只有pa进程顺利的进行 完，Pb, Pc这两个进程才能正常的进行。如果进程Pa在进行屮出现停止或屮断, 则Pb和Pc是不会顺利的完成的；而进程Pb, Pc这两个进程是并行执行的，两 个进程的进行是互不干扰的，只耍进程Pa完成后，进程Pb和Pc才会正常执行, 否则只冇处在等待就绪屮。 2需求分析 进程执行的并发性的意义是关于一组进程的执行在是时间上是重叠的，从宏 观上看，并发性反应的是一个吋间段中几个进程都在同一个处理器上，处于运行 还未运行结束状态。从微观上看，任何一个时刻仅有一个进程在处理器上运行。 并发的实质是一个处理器在几个进程Z间的多路复用，并发是对有限的物理资源 强制行驶多用户共享，消除计算机部件之间的乎等现象，以提高系统资源利用率。 并发进程分为无关的和交往的，无关的并发进程是一组并发进程分别在不同 的变量集合上操作，一个进程的执行与其他并发进程的进展无关。引入进程是为 了更好的解决实际中存在的竞态问题，进程同步的主要任务是对多个相关的进程 在执行次序上进行协调，以使并发执行的诸进程之间能有效的共享资源和相互合 作，从而使执行更具冇口J再现性。利用进程同步可以更好地解决生活中冇先后执 行顺序的问题，进程的交往包括金止与写作，多个进程Z间彼此相关或者是无关, 二资源金正的两个控制问题一个是死锁（Deadlock）问题，一个是饥饿（Starvation） 问题，系统中既要解决饥饿问