《认识word》教学设计 卢秀全 .docxVIP

人教2001 课标版信息技术四年级上册第二单元文字处理 第3课《认识word》教学设计 富裕县繁荣乡中心学校：卢秀全 一、教材分析 《认识Word》一课，在四年级上册教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强。对学生今后的电脑学习有着深远的意义。学习《认识Word》一课不仅可以巩固前面已经学过的知识，同时为学习“修改文档”、“板报设计”打下基础。二、学情分析 ? 四年级的学生对电脑有了一定的认识，但对于word来说是陌生的。他们聪明活泼，但注意力不持久。如果要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。针对这些情况我除了用常规的教学方法外，更多地在教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事物来激发学生的学习兴趣。针对学生的个别差异，给予不同的帮助指导。 三、教学目标 1、知识目标： 了解word的启动方法，认识word窗口的组成及word文档的保存方法。 2、能力训练目标： 形成利用计算机进行文字处理的意识，培养学生自主学习和知识迁移的能力，培养学生解决问题能力。 3、德育渗透目标：通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力 四、教学方法 讲授演示，任务驱动法，自主学习与合作探究的方法 五、教学重点：掌握启动、退出word的方法及窗口的组成 难点： word窗口各部分的主要功能。 六、教学过程