九年级化学上册1.2化学是一门以实验为基础的科学习题课件新人教版.pptVIP

* 课题2　化学是一门以实验为基础的科学 考点一 考点二 考点一对蜡烛及其燃烧的探究 探究蜡烛燃烧的过程,体现了化学实验的学习规律。观察顺序及探究角度如下: (1)点燃前(变化前):注意观察蜡烛的颜色、状态、形状,探究其硬度、密度、气味、是否溶于水等。 考点一 考点二 (2)点燃时,观察燃烧过程(变化中)。 考点一 考点二 (3)熄灭后:产生白烟,能点燃。 (4)结论:蜡烛能在空气中燃烧,产生黄白色火焰,放出热量,通过产物验证得知,蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。 易错提醒 注意区分实验现象与实验结论 实验现象是化学变化过程中伴随发生的,如发光、放热、变色、生成气体、生成沉淀等;实验结论是通过分析实验现象,得到的归纳性描述。例如“蜡烛燃烧产生的气体使澄清石灰水变浑浊”为实验现象,描述成“蜡烛燃烧产生的气体使澄清石灰水变浑浊,说明该气体是二氧化碳”则为结论。 考点一 考点二 例1　几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究,请你完成其中的一些步骤。 (1)点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约1 s后取出,现象如图A所示。这证明焰心　　　　　　　　。? (2)向焰心斜向插入一支短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。? 考点一 考点二 (3)猜想和验证 考点一 考点二 解析 (1)根据图中的木条可以知道木条中间未变色,说明焰心温度低。(2)如图B,在玻璃管的上口产生火焰,说明焰心的物质一定是具有可燃性的气体。(3)假设①:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以在未点燃的短玻璃管上口罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,如果澄清石灰水变浑浊,就说明焰心气体含有二氧化碳;假设②:因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固,上口处没有石蜡蒸气,所以取一较长细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端插入焰心,上端试用火柴点燃,不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会在玻璃管内壁发现有固体附着,说明焰心处的气体含石蜡蒸气。 答案 (1)温度低　(2)气体　可燃　(3)罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯　石灰水没有变浑浊　上口没有火焰　玻璃管内壁有白色固体 考点一 考点二 考点二对人体吸入和呼出气体的探究 1.提出问题 人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同? 2.猜想与假设 吸入的空气中的氧气比呼出的气体中的氧气多,但二氧化碳、水蒸气比呼出的气体中的少(或相反的猜想)。 考点一 考点二 3.制订计划 查阅相关资料,制订实验计划,确定实验步骤。 查阅资料:二氧化碳、氧气的特性及检验方法见下表: 考点一 考点二 4.进行实验 步骤1:收集空气样品。取两个空集气瓶,盖好玻璃片即可。 步骤2:排水集气法收集呼出气体。 (1)在另外两个集气瓶中装满水,用玻璃片盖住瓶口,倒放入水槽中,将导气管小心插入集气瓶内,并向集气瓶内缓缓吹气(如图,注意:换气时不要倒吸集气瓶内的水),直到集气瓶内充满呼出的气体; (2)收集满气体后,用玻璃片盖住瓶口,从水槽中取出集气瓶正放于桌面上。 考点一 考点二 步骤3:探究人体吸入的空气与呼出的气体。 考点一 考点二 5.反思与评价 用排水法收集气体时,装满水的集气瓶盖上玻璃片时,瓶口不能有气泡,否则应重新操作。 6.表达与交流 认真填写实验报告。 考点一 考点二 例2　如图是某学校化学兴趣小组的同学,完成对人体呼出的气体与空气有什么不同的探究的过程图,请你根据图填写题中空格: 考点一 考点二 (1)兴趣小组的同学要探究人体吸入的空气与呼出的气体有什么不同。与吸入的空气相比,呼出的气体中氧气、二氧化碳和水的量是增加还是减少? (2)实验②中的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,结论是　??　。? (3)实验③中的小木条燃烧不旺,可以得出的结论是　　　　　　　　　　　。? (4)实验④中可以观察到的现象是?　。? 考点一 考点二 解析 (2)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,取一瓶空气、一瓶呼出的气体,各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡,盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊,盛空气的瓶中没有明显变化,说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的大;(3)氧气能支持燃烧,氧气含量越多,燃烧越旺,取一瓶空气、一瓶呼出的气体,把燃着的木条分别伸入瓶中,实验③中的小木条燃烧不旺,说明空气中的氧气含量比呼出气体中的大;(4)对着呼气的玻璃片上出现水雾,而放在空气中的玻璃片上没有明显变化,说明呼出的气体中的水蒸气含量比空气中的大。 答案 (2)盛呼出气体的瓶中澄清石灰水变浑浊,盛空气的瓶中没有明显变化　呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的大　(3)空气中的氧气含量比呼出气体中的大　(4)对着呼气的玻璃片上出现水雾 考点一 考点二