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人民教育出版社 四年级（下册） 畅言教育
用心用情 服务教育
《加减法的意义》同步练习
填空题
填空题
1．一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是（ ）。
2．在一个减法算式中，差是150，减数是64，被减数是（ ）。
3．减法是（ ）的逆运算。
4．两个加数的和是579，其中一个加数是278，另一个加数是（ ）。
被减数是354，差是79，减数是（ ）。
计算题
计算题
136+72－143 40×16÷8 328÷8×19
246－187+121 52÷4×17 630—198—35
应用题
应用题
小芳做作业时遇到一道加法题，一不小心把37错写成了137，结果得到的和293，问原来的两个加数分别是什么？
答案与解析
填空题
填空题
2．214 3．加法 4．301 5．275
计算题
计算题
1．65 2.80 3.779 4.180 5. 221 6.397
应用题
应用题
因为把加数37看成137得到293，所以多加了100，按“多加要减”的原则，原来的加法答案是293-100=193，因为一个加数是37，所以另一个加数应该为193-37=156. 所以两个加数分别是37和156.
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