《观舞记》课后作业 (2).docVIP

PAGE PAGE 1 《观舞记》作业设计 一、课堂专业：知识迁移，模仿练笔 每个民族都有自己具有鲜明民族特色的舞蹈。下面，我们欣赏一些舞蹈图片,然后写一片断。 要求：学习文章的写法，用优美的词语从各个方面来表现自己所看到和所想到的。 二、课后作业：????1、积累古诗词中描写歌舞的诗句 2、课后第二题 ? 活动设计： ①我认为最妙的动词：“真是光艳地一闪“中”闪“用的好，好在它以人视觉上的感受写出卡拉玛美艳的形体；“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了”中吹起、敲起、唱起用的好，好在它们节奏渐快，语势增强 ②我认为最美的句式：“我们看她忽而双眉颦蹙，……”写的好，好在排比句形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿态，以及作者的赞叹之情 ③我认为最妙的修辞：蛇舞一段写的好，好在侧面描写，多角度地展示舞姿的美，引发读者的想象和联想 ? 问题设计： （1）课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？”在全文中有什么作用？ 明确;统领全篇，定下赞美的感情基调开篇点题，开宗明义 （2）课文第25段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩在舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么表达效果？ 明确：四个“假如”句分别描绘了舞蹈的类别、眉宇和服装、舞步和铃声、灵动的身影 （3）文章从第11段才正式叙写“观舞”经过 ，前面铺叙的文字有什么作用吗？ 明确：铺叙表达自己欢喜激动的心情，赞